Accueil et séparation
Date de publication :
25/07/2007
Langue :
Français
Format :
.doc
Nombre de pages :
40 pages
Sommaire :
Sommaire
- Se séparer en halte-garderie
- Présentation de la halte-garderie
- Le processus de separation
- Comportements et attitudes lors de la separation
- Accueillir la première fois
- Généralités sur l'accueil
- Inscription
- La periode dite « d'adaptation »
- Le travail d'équipe
- L'accueil au quotidien
- L'aménagement de l'espace
- L'observation
- La verbalisation
- Le jeu
- Le livre
- Les retrouvailles
Résumé :
Ce mémoire s'appuie sur l'expérience que j'ai vécue en halte-garderie pendant mon stage à responsabilité.
Les réflexions sur l'accueil demandent une analyse des éléments et des mécanismes qui sont en jeu.
Cela nous permet de mieux pouvoir évaluer l'importance et la subtilité de l'accueil. Par le mot « accueil », je n'entends pas seulement l'arrivée dans le lieu, mais aussi l'accueil au quotidien, même si dans ce mémoire j'ai traité surtout l'accueil des parents et des enfants à l'arrivée dans la structure juste le matin et l'après-midi.
On ne peut pas parler d'accueil sans parler de la séparation qui doit intervenir entre l'enfant et ses parents.
Dans cet écrit, je vais essayer de démontrer pourquoi et comment penser l'accueil afin que la séparation mère-enfant soit structurante pour le développement et l'épanouissement de l'enfant, dont le but est qu'il devienne un être actif et trouve sa place dans la vie sociale.
En premier lieu, j'expliquerai le processus de séparation suivant les âges de l'enfant, en l'illustrant par des exemples de réactions d'enfants.
Dans un second temps, je parlerai du premier accueil qui comprend l'inscription, la période d'adaptation, la nécessité d'un projet d'équipe pour penser l'accueil dans cette structure.
Et pour finir, j'essaierai de démontrer comment organiser l'accueil au quotidien de l'enfant, en montrant l'importance de l'aménagement de l'espace et de certains outils pédagogiques (livre, jeu, etc.). Je proposerai de nouvelles expériences de travail pour mieux accompagner la séparation parents/enfants et améliorer l'accueil du jeune enfant, sans oublier l'aménagement du temps des retrouvailles qui doit intervenir entre l'enfant et ses parents.
Ces sujets sont très vastes et j'essaierai de les analyser avec le regard professionnel d'éducation de jeunes enfants.
Mots clés: sciences de l'éducation, éduquer, parents, enfants, séparation, garde, halte garderie, projet pédagogique, crèche, structure d'accueil, bébé, identification, personnel, mère, dépendance, père, maman, horaires, éducateur, éducatrice, observation
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A propos de l'auteur :
Sandrine JACQUARD
directrice d'un centre d'accueil périscolaire et de loisirs - directrice adjointe dans une crêche hospitalière - éducatrice de jeunes enfants dans un service de réeducation orthopédique à l'hôpital national de Saint Maurice
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