L'agression et le comportement prosocial

Exposé Société & moeurs Psychologie

Date de publication :

12/12/2007

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

17 pages

Niveau :

expert

Consulté :

6 fois

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Sommaire :

Sommaire

Définition et théories sur l'agressivité
La crise du mode de vie : une source de frustration
Influence de la projection urbaine sur le comportement
1. La théorie de la massification
2. La théorie des styles de vie urbains
3. Développement des sous-cultures urbaines violentes
Déterminants situationnels de l'agression
1. Relation bruit-conduite agressive
2. Relation entre température ambiante et conduite agressive
3. L'agression facilitée par des moyens excessifs
Le contrôle de l'agression
Clés de l'intérêt scientifique sur le comportement prosocial
L'effet du spectateur
Types de comportement prosocial
Classification dans le "construit" prosocial

Résumé :

L'agression est un comportement qui est par définition social, dans la mesure où il suppose une relation dyadique. Il y a au moins deux personnes qui participent à cette interaction: agresseur-victime. Mais un acte agressif ou violent ne survient pas dans un vide contextuel, il y a toujours un contexte à travers lequel il se manifeste, c'est-à-dire, un contexte qui fournit le cadre pour analyser le comportement. Dans ce thème, nous allons analyser quelques uns des facteurs environnementaux susceptibles de générer des formes d'agression, mais ceci ne nous empêche pas de reconnaître la pluralité de facteurs et variables qui influent dans le comportement agressif, comme il est montré dans le schéma suivant.

Le terme d'agression est entaché de stéréotypes et de valeurs, et il s'avère être la plupart du temps le résultat de jugements circonstanciels de la part des acteurs ou observateurs d'un comportement particulier. Le chercheur, en proposant une définition opérationnelle de l'agression, va tenter de systématiser ces processus, de manière à pouvoir identifier, observer et mesurer le comportement du sujet. Le type de définition adopté dans une étude est normalement rattaché à une perspective scientifique donnée (privilégie le point de vue de l'agresseur, ou de la victime, de l'observateur, ou le rôle du contexte). Les cinq conceptions majeures à savoir sont: 1) Les théories pulsionnelles; 2) Les théories réactives; 3) Les théories de l'apprentissage; 4) Les approches cognitives et le modèle écologique-fonctionnel.