Apprendre est-ce seulement s’informer ?

Date de publication :

21/12/2008

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

4 pages

Niveau :

grand public

Consulté :

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non évalué

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Sommaire :

 
 

Sommaire Apprendre est-ce seulement s’informer ? Sommaire

 
  1. Pourquoi l'on peut apparenter l'activité d'apprentissage et celle qui consiste à s'informer
  2. Eléments qui permettent au contraire de différencier ces deux activités intellectuelles
  3. Peut-on réellement dire que le fait d'apprendre se détache radicalement du fait de recueillir des informations ?

Résumé :

apprendre se définit par « acquérir des connaissances ». S'informer par « recueillir des informations ». Ces deux activités propres au genre humain semblent au premier abord avoir des points communs. Ce sont en effet des activités intellectuelles qui consistent toutes les deux dans une acquisition, une prise de possession délibérée d'un savoir à propos de quelque chose par un individu. Mais lorsque le maître demande à l'élève d'apprendre une leçon, est-ce le même travail intellectuel qui est exigé que lorsqu'il demande simplement de recueillir des informations sur un sujet donné ? L'on peut donc s'interroger sur le contenu de ce que l'on acquiert selon que l'on apprend ou que l'on s'informe : il serait alors possible de distinguer une connaissance d'une information. La distinction peut également s'opérer selon le mode d'acquisition du savoir
La question se pose alors clairement : apprendre est-ce seulement s'informer ?

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A propos de l'auteur :

pencil image Anne-Claire S. Etudiante en classe préparatoire littéraire
Niveau :Grand public Etude suivie : Autres Ecole, université : Lycée Joffre Montpellier

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