Le baby-gym et la musicothérapie

Exposé Société & moeurs Sciences de l'éducation

Date de publication :

20/03/2009

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

6 pages

Niveau :

avancé

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Sommaire :

Sommaire

L'activité Baby - gym et ses objectifs
Développer les capacités cognitives par la pratique
1. Activités de bruitages corporels en chanson
2. Activités corporelles sur des pulsations
3. Développer la reconnaissance sonore : réfléchir et associer
4. Développer la coopération et s'organiser dans l'espace
5. Apprendre à percevoir une phrase musicale et à organiser un déplacement dans un temps et un espace donnés
6. Développer attention et réflexe : initier aux notions d'intensité d'un son, de longueur et de hauteur
7. Apprendre à reproduire un rythme et à percevoir une phrase musicale
8. Apprendre à suivre la musique et à coordonner ses mouvements avec ceux d'un partenaire
9. Apprendre à un suivre un tempo seul puis en groupe (vers une évolution collective)
10. Apprendre à chanter avec les autres

Résumé :

Platon disait « La musique donne une âme à nos coeurs et des ailes à notre pensée ». Cette citation résume bien ce que la musique est. Elle accompagne notre vie, souligne nos souvenirs, s'invite dans notre intimité mais est aussi un art universel qui possède bien des vertus.
En quoi la musique possède des vertus ? La musique est affective, elle cherche à susciter des émotions là où les mots échouent et elle peut devenir un support essentiel dans un cadre thérapeutique. On parle alors de musicothérapie ou encore de rééducation sonore selon l'ORL Tomatis.
Au-delà de ce contexte de psychothérapie, elle est reconnue pour développer les capacités de l'individu notamment au niveau cognitif. En effet, elle est un bon support pour faire évoluer les grandes fonctions psychologiques de l'être humain que sont la mémoire, le langage, l'intelligence, le raisonnement, la résolution de problèmes, la perception ou l'attention.
Chez le bébé, les berceuses sont des jeux sonores et représentent l'ordonnance des sons et une organisation réconfortante et apaisante dans le brouhaha ambiant. Des recherches ont amené l'idée que l'identité sonore de l'être humain se développe pendant la grossesse. R.Benenzon appelle ce développement prénatal, l'ISO.
Durant la petite enfance, des activités sont mises en place sous le terme « d'éveil musical » qui se définit comme une pédagogie musicale active où l'enfant apprend et développe ses capacités psychologiques à travers la pratique et qui permet de continuer le développement de cette personnalité musicale.