Bernard Lahire, L’Homme pluriel, les ressorts de l’action; deuxième partie, chapitre «Les pratiques ordinaires d’écriture en action»

Commentaire de texte Société & moeurs Sciences de l'éducation

Date de publication :

27/08/2009

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

2 pages

Niveau :

avancé

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Sommaire :

Sommaire

Mémoire incorporée, mémoire objectivité
Ruptures ordinaires avec le sens pratique
Faire comme ça
La mémoire de l'inhabituel
Durée longue et préparation de l'avenir
La complexité des pratiques à gérer
L'officiel, le formel et les situations tendues
La présence de l'absent
Les dérèglements temporaires du sens pratique
De l'usage des plans : listes en tout genre

Résumé :

les pratiques ordinaires d'écriture (liste de commissions par exemple) sont liées à la capacité de mémorisation du sujet. Ainsi, dans l'enquête menée par notre auteur, les enquêtés n'ayant pas recours à ce genre de pratiques, déclarent également "avoir une bonne mémoire". Son enquête révèle également que la mémoire (mémoire incorporée) constitue une véritable fierté pour les hommes. les femmes, plus réservées ont plus facilement recours aux pratiques ordinaires d'écriture. Elles utilisent ainsi plus facilement la mémoire objectivée. L'écrit est ainsi pensé par les hommes comme « pouvant détruire ou affaiblir les capacités (valorisées) à mémoriser. » L'utilisation de l'écrit peut alors être associée à une défaillance, à un handicap.

les pratiques ordinaires d'écriture engendrent une rupture entre le sujet parlant et son langage. Ce qui est écrit se fixe dans le temps et l'espace et acquiert un statut au-delà du contexte d'énonciation. Ecrire donne au sujet « les moyens de maîtriser symboliquement ce qu'il maîtrisait pratiquement jusque-là : le langage, l'espace et le temps. » Cela introduit donc une rupture avec le sens pratique.