La capoeira: une activité physique et sportive originale au service des enfants de Clis I

Mémoire Société & moeurs Sciences de l'éducation

Date de publication :

21/11/2008

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

24 pages

Niveau :

avancé

Consulté :

2 fois

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Sommaire :

Sommaire

Partie théorique
1. Définitions cadre législatif et constats
2. Concepts psychologiques et handicap mental
3. Education physique et sportive, la capoeira une activité originale
Expérimentation
1. Le projet
2. Analyse

Résumé :

La notion de handicap est apparue récemment dans l'histoire sociale française. La personne handicapée insécurise par sa différence. La peur de la contagion qui passerait par le regard, la crainte d'être puni par un handicap pour une faute, implique des modes d'exclusion inconscients ancestraux.
Hier muettes et honteuses, les personnes touchées revendiquent aujourd'hui le droit de participer à la vie de la cité. Elles sont à l'origine d'une prise de conscience. Une réflexion s'initie sur les concepts, les mots utilisés, une manière de regarder le handicap et les personnes atteintes d'incapacités mentales. Leur intégration sociale relève alors d'un souci éthique et d'une volonté politique.
Avec la loi du 30 juin 1975 est née une véritable politique du handicap. Beaucoup de textes sont venus renforcer cette orientation jusqu'à la loi du 11 février 2005, « pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ».
Mais quid de cette loi en situation dans les écoles ? En clis, dispositif d'intégration dans les établissements élémentaires, l'obstacle de l'acceptation de la différence est une barrière récurrente. L'écart à la norme des jeunes handicapés mentaux provoque des difficultés dans les rapports intergroupes. Ils se font remarquer pour leur réaction impulsive, incompréhensible pour les autres enfants. Leurs difficultés de langage peuvent être extrêmes et sont sujettes à des moqueries perpétuelles.
Ce climat au sein même de la société scolaire a un impact fort sur le développement de l'estime de soi. Tous les jours discrédités, comment développer et construire une image de soi positive ? Sans estime de soi comment avoir suffisamment de confiance pour entrer dans les apprentissages ?