Chronologie littéraire de l'éducation en Europe

L'éducation est un thème d'actualité, qui pose de nos jours beaucoup de questions, au niveau du rôle de l'école dans l'éducation comme à celui des programmes scolaires. C'est un thème qui nous concerne directement car nous avons toutes les deux pour projet d'enseigner plus tard. Dans ce cadre là, il nous a semblé intéressant de pouvoir comparer notre conception de l'éducation avec celle d'auteurs de tous temps, et ainsi d'avoir une plus large vision de l'éducation, de ses débuts à son état actuel. L'évolution la plus simple à identifier concerne les disciplines enseignées, puisque certaines ont disparu et que globalement, elles se sont dissociées et différentiées.

Nous avons adopté une démarche chronologique, abordant la littérature de l'éducation dans toute son étendue, c'est-à-dire dans sa diversité et sa complexité. Les auteurs de pédagogie sont nombreux et variés, et cela permet ainsi d'envisager plusieurs histoires de l'éducation différentes. Les auteurs que nous avons sélectionnés sont de différentes nationalités et nous offrent donc un aperçu très large de l'éducation telle qu'elle était pratiquée à diverses époques. Les textes choisis ont tous eu une grande influence sur le système éducatif français et sont liés par leur conception commune de l'éducation. On retrouve les mêmes méthodes éducatives et certains reprennent les idées de leur
prédécesseurs. Il n'y a pas réellement d'innovation en matière d'éduca-
tion, mais plutôt des variations par rapport au modèle précédent, même si parfois on a tendance à tout vouloir changer de l'ancien modèle. Cependant il arrive aussi qu'en voulant modifier certains éléments, on en élimine des précieux. Mais s'ils le sont vraiment, ils réapparaîtront dans un nouveau modèle.