Le CHRS, une structure d'insertion: expérience au sein d'un CHRS accueillant des jeunes en difficulté
Date de publication :
17/12/2003
Langue :
Français
Format :
.doc
Nombre de pages :
43 pages
Sommaire :
Sommaire
- Le CHRS Un Lieu d'insertion
- Les CHRS présentation
- Historique des CHRS
- Situation actuelle dans les CHRS
- L'insertion
- Insertion des jeunes issus de parents immigres
- Les jeunes femmes maghrébines
- Accueil des personnes de nationalité étrangère en situation irrégulière
- Le Logement Comme Moyen d'insertion
- Le logement et les jeunes
- Des solutions pour le logement
- L'insertion Par l'économie Dans l'aide A l'hebergement Et A La Réadaptation Sociale
- Les jeunes et l'emploi
- Rôle des entreprises d'insertion
- Ce que l'on peut faire pour aider ces jeunes
- Une pédagogie pour le projet
- Le projet et la personne
- Le jeune face au choix professionnel
- Le rôle de l'éducateur
Résumé :
Toutefois, les jeunes qui sont accueillis ne sont pas uniquement et simplement victimes de la crise économique. Ils sont en rupture familiale, parfois dès l'enfance, en échec scolaire pour l'essentiel, d'autres sont issus de l'immigration. Ils présentent aussi des troubles du comportement liés à divers types de pathologies. Certains ont connu l'hôpital psychiatrique, d'autres la prison
Ainsi, ces jeunes, déjà fragilisés, sont les premiers touchés par la crise économique.
L'action d'accompagnement et de soutien doit tenir compte de cette structure psychosociologique propre à la majorité des jeunes accueillis.
Dans un premier temps, je présenterai le dispositif de prise en charge et d'accompagnement éducatif global que sont les chrs.
Ensuite, j'aborderai différentes problématiques issues de parcours d'insertion de jeunes, qui sont accueillis dans le chrs où j'ai effectué mon stage de responsabilité éducative.
Ces problématiques illustrent bien les difficultés d'insertion que rencontre cette population à l'heure actuelle, difficultés à la fois de qualification pour le travail, de solvabilité pour le logement, psychologique pour le comportement, et de culture pour l'intégration.
Un volet également sera développé, en ce qui concerne l'immigration, toujours présente et recherchée par des jeunes vivants des conditions parfois dramatiques dans leur pays d'origine, et en conclusion de ce travail, j'aborderai un des problèmes majeurs auxquels sont confrontés les jeunes, à savoir l'accueil que leur fait les entreprises, et leur adéquation avec le monde de travail.
Les études de situation qui illustrent ce travail sont essentiellement celles qui pour lesquelles, j'ai eu à un moment, une implication éducative particulière. Que ça soit au niveau accueil, accompagnement, intervention auprès d'administrations, partenaires ou employeurs, participation aux réflexions d'orientation, j'ai été personnellement engagé dans ces prises en charges
Ainsi, ces jeunes, déjà fragilisés, sont les premiers touchés par la crise économique.
L'action d'accompagnement et de soutien doit tenir compte de cette structure psychosociologique propre à la majorité des jeunes accueillis.
Dans un premier temps, je présenterai le dispositif de prise en charge et d'accompagnement éducatif global que sont les chrs.
Ensuite, j'aborderai différentes problématiques issues de parcours d'insertion de jeunes, qui sont accueillis dans le chrs où j'ai effectué mon stage de responsabilité éducative.
Ces problématiques illustrent bien les difficultés d'insertion que rencontre cette population à l'heure actuelle, difficultés à la fois de qualification pour le travail, de solvabilité pour le logement, psychologique pour le comportement, et de culture pour l'intégration.
Un volet également sera développé, en ce qui concerne l'immigration, toujours présente et recherchée par des jeunes vivants des conditions parfois dramatiques dans leur pays d'origine, et en conclusion de ce travail, j'aborderai un des problèmes majeurs auxquels sont confrontés les jeunes, à savoir l'accueil que leur fait les entreprises, et leur adéquation avec le monde de travail.
Les études de situation qui illustrent ce travail sont essentiellement celles qui pour lesquelles, j'ai eu à un moment, une implication éducative particulière. Que ça soit au niveau accueil, accompagnement, intervention auprès d'administrations, partenaires ou employeurs, participation aux réflexions d'orientation, j'ai été personnellement engagé dans ces prises en charges
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