Les compétences attendues par les enseignants d'EPS (Education Physique et Sportive) chez leurs élèves

Exposé Société & moeurs Sport

Date de publication :

06/09/2008

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

7 pages

Niveau :

expert

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Sommaire :

Sommaire

Les compétences attendues par les enseignants et leur rang de priorité
1. En milieu rural
2. En milieu urbain
Les compétences spécifiques de l'objectif ''développer un large répertoire de compétences motrices'' attendues par les enseignants et leur rang de priorité
1. En milieu rural
2. En milieu urbain

Résumé :

Ayant pour objectif de décrire la diversité des points de vue des acteurs engagés dans l'enseignement de l'eps, et la variété des savoirs qu'ils transmettent en France, j'ai choisi de reprendre un questionnaire réalisé à ce sujet par EUPEA (Association Européenne d'education physique).
EUPEA regroupe les associations professionnelles européennes des enseignants en éducation physique. Fondée en 1991 elle s'attache à promouvoir plus d'éducation physique et de meilleure qualité. Le questionnaire a été réalisé en collaboration avec les associations professionnelles d'enseignants en éducation physique des trente pays membres.
Le corpus de données est donc le résultat de questionnaires complétés par des enseignants d'eps en collège public en milieu urbain et en rural. Les résultats des 36 questionnaires complétés ont été traités à partir du logiciel Excel.
Les enseignants ont eu deux semaines pour remplir ce questionnaire. Ils devaient classer par ordre d'importance les compétences attendues de la part des élèves à la fin de la formation scolaire et les objectifs visés en éducation physique, puis d'indiquer de quelle manière ces objectifs sont effectivement réalisés.