Construction dun cadre danalyse et dune expertise des pratiques éducatives et sociales : éducateur dans un Centre Médico-social
Date de publication :
13/04/2009
Langue :
Français
Format :
.doc
Nombre de pages :
30 pages
Sommaire :
Sommaire
- Cadre juridique et institutionnel de la prise en charge des personnes accueillies au Centre médico-social de la Ressource
- Cadre juridique
- Cadre institutionnel
- L'équipe pluridisciplinaire
- Le projet individuel
- Accueil
- Informations du dossier
- Phase de diagnostic éducatif
- Phase d'évaluation intermédiaire
- Phase de synthèse
- Mon rôle d'éducateur référent
- Les outils de communication
- Relations pluridisciplinaires sur le terrain
- Mes relations avec le secteur pédagogique
- Mes relations avec l'assistante sociale
- Les relations avec la psychologue
- Evaluation de ma collaboration au travail en équipe pluridisciplinaire
- L'équipe éducative
- Réunion de supervision
- Réactualisation de mes connaissances théoriques et techniques
- Sur le plan théorique
- Sur le plan technique
- Lien entre théorie et pratique
Résumé :
Ma mission, telle que définie à l'Article L.311-1 du code de l'action sociale et des familles, consiste à m'impliquer dans une relation socio-éducative « de proximité » et « d'aider des personnes en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration en tenant compte de leur histoire de vie, de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles » et de leurs incapacités.
Ma démarche personnelle s'inscrit dans une recherche de donner du sens aux liens que je crée entre l'utilisation des théories psychologiques, éducatives, pédagogiques et les médiations éducatives adaptées, ma pratique professionnelle.
Soucieux de faire évoluer mes pratiques individuelles et collectives et de partager les informations autour de projets personnalisés des personnes accueillies, je choisis de présenter ci-après le travail accompli au service éducatif du centre médico-social durant la période 2004-2005.
Ma démarche personnelle s'inscrit dans une recherche de donner du sens aux liens que je crée entre l'utilisation des théories psychologiques, éducatives, pédagogiques et les médiations éducatives adaptées, ma pratique professionnelle.
Soucieux de faire évoluer mes pratiques individuelles et collectives et de partager les informations autour de projets personnalisés des personnes accueillies, je choisis de présenter ci-après le travail accompli au service éducatif du centre médico-social durant la période 2004-2005.
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