Comment démocratiser l’école ?

Exposé Politique & international Sciences politiques

Date de publication :

25/01/2007

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

3 pages

Niveau :

avancé

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6 fois

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Sommaire :

Sommaire

faut-il partir du postulat d'égalité et traiter tout le monde de la même manière ?
faut-il respecter les individualités en tentant de pallier aux handicaps ?
faut-il essayer de définir les inégalités pour les combattre séparément ?

Résumé :

En 1792 Condorcet voulait « établir une égalité de fait entre les citoyens ». Or 200 ans plus tard, en 1981, le gouvernement Mauroy crée les ZEP, et en 1982, l'ENA est obligée d'ouvrir ses portes à certains élus locaux et responsables syndicaux ou associatifs. Encore 20 ans plus tard Sciences Po lutte contre un recrutement parisien et discriminatoire Le problème semble récurrent.

On sait que l'école dans sa définition républicaine doit permettre aux citoyens d'actualiser leur liberté en mettant -au moins en théorie- à leur portée toutes les fonctions possibles dans la société. Toutes ces réformes de l'école semblent donc se rapporter à cette difficulté : atténuer les différences entre individus pour permettre la réalisation de l'égalité citoyenne dans la société. Cela suppose l'existence d'inégalités en dehors de l'école, qui doivent donc être au mieux palliées par celle-ci. Mais c'est la méthode qui est alors problématique : comment dépasser la quasi inévitable tension entre l'idéal républicain et l'idéal démocratique ? En effet une démocratie est un système où le peuple à le pouvoir. Mais celle-ci suppose aussi la démocratie sociale : d'où la notion de justice sociale et d'équité devant l'accès au pouvoir. Donc démocratiser l'école, ce serait rendre équitable le parcours scolaire de chacun, et pour cela lutter contre ce qui remettrait en cause la définition d'une société démocratique à l'école. Mais pour cela l'acception républicaine de la simple non différenciation des individus face aux études peut-elle amener à l'école à jouer son rôle démocratique ?

Tout d'abord, qu'est ce que l'école républicaine et implique t-elle la démocratisation ? Puis celle-ci doit-elle se faire de façon globale, ou bien différenciée (opposition éventuelle entre idéal républicain et démocratique) ?