Dissertation à partir d'une citation de Claude Lefort sur la lecture
Date de publication :
23/01/2009
Langue :
Français
Format :
.doc
Nombre de pages :
6 pages
Sommaire :
Sommaire
- ''Le texte n'est pas seulement ''une surface'', mais aussi un ''volume'' dont certaines connexions ne sont perceptibles qu'à la seconde lecture''
- Il existe entre la relecture et la lecture une différence de nature
- Lorsqu'un lecteur avisé commence un nouveau livre dont il ignore la fin, il a les dispositions mentales d'un relecteur
- Une création de sens due à l'existence de plusieurs composantes du texte : l'exemple du théâtre
Résumé :
Dans la lecture, Vincent Jouve constate que « le texte n'est pas seulement « une surface », mais aussi un « volume » dont certaines connexions ne sont perceptibles qu'à la seconde lecture ». Il établit donc une différence de nature entre la lecture et la relecture, la première étant plus superficielle alors que l'autre est plus approfondie. Telle est aussi la thèse de claude lefort qui affirme que « relire n'est pas lire une deuxième fois » car, relire, c'est « nouer un rapport nouveau avec ce qui se fait reconnaître comme un texte ». Entre la lecture et la relecture, il s'agit donc d'une différence de rapport au livre, qui se fait soit histoire, soit texte. Cette transformation est due au fait que « relire est perdre notion du temps de la lecture et se délivrer du charme qu'exerce de façon répétée la chose dite ici et maintenant ». En effet, la nouveauté du rapport au livre s'explique par le passage d'un rapport temporel à une histoire, à un rapport atemporel à des mots, d'un rapport de soumission à l'attraction d'une fin, à un rapport lucide d'analyse. Néanmoins, pour un lecteur avisé, voire professionnel, la relecture est-elle si différente de la lecture, et lui-même, est-il soumis de la même manière au « charme de la chose dite ici et maintenant » ? On peut alors interroger cette différence de nature entre la lecture et la relecture, et postuler qu'elles se rejoignent dans leur aspect créateur de sens dans l'espace intérieur du lecteur.
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