Dossier tennis de table : analyse des balles arrivantes afin de produire une réponse adaptée pour des élèves de Seconde

On se propose ici d'enseigner aux élèves de classes de seconde à analyser les balles arrivantes, afin de produire une réponse adaptée, et ce, sur 40 heures de pratique.

Il importe avant toute chose de préciser les caractéristiques d'un élève de seconde afin de déterminer ce qu'ils savent faire avec 40 heures de pratique. Concernant les intentions tactico-stratégiques, les élèves recherchent à développer et à imposer leur système de jeu avant même que l'adversaire puisse prendre l'initiative. Le service sert à gêner l'adversaire et à lui créer des balles favorables pour placer ses coups forts. Ils se représentent le tennis de table comme un jeu technique et tactique basé sur le service et les coups forts.
Les actions sur la balle : les élèves poussent, frappent, et frottent la balle ; ils utilisent tout le corps pour frapper la balle ; ils maitrisent les principaux gestes sans effet et les effets simples ; ils varient leurs services.