Élisabeth Nonnon, « Les activités de réflexion et d'analyse de l'oral », in Comment enseigner l'oral à l'école primaire ? de C. Garcia-Debanc et S. Plane, 2004

Date de publication :

06/01/2008

Langue :

Français

Format :

.pdf

Nombre de pages :

4 pages

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avancé

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Sommaire :

 
 

Sommaire Élisabeth Nonnon, « Les activités de réflexion et d'analyse de l'oral », in Comment enseigner l'oral à l'école primaire ? de C. Garcia-Debanc et S. Plane, 2004 Sommaire

 
  1. La notion de métalinguistique et la différence entre une activité épilinguistique et une activité métalinguistique
  2. Interrogations sur la question de savoir si réfléchir sur le langage permet de mieux parler, sur le rapport aux normes de l'activité
  3. Les outils et les savoirs propres à l'enseignant ou ceux propres aux élèves

Résumé :

Cet article d'Elisabeth nonnon, issu de l'ouvrage "Comment enseigner l'oral à l'école primaire ?" de C. garcia-debanc et S. plane, porte sur les pratiques de l'oral dans la classe. L'auteur expose les difficultés et les enjeux des activités de réflexion et d'analyse de l'oral amenées aux élèves par l'enseignant.

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A propos de l'auteur :

pencil image Camille S. Etudiante
Niveau :Avancé Etude suivie : Sciences de l'éducation Ecole, université : Université Charles-de-Gaulle - Lille 3

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