L'épilepsie chez l'enfant : Quels impacts psychosociaux et psychoaffectifs?

Le choix de ce sujet de mémoire est essentiellement issu d'un intérêt personnel de longue date qui nous a poussées à nous documenter à propos de l'épilepsie.

Ces recherches nous ont menées à découvrir que cette maladie était entourée de nombreuses contraintes et encore mal connue du grand public. C'est à partir de là que nous nous sommes demandé comment les enfants qui en sont atteints vivent ce mal. Nous avons voulu découvrir quelles sont les éventuelles conséquences d'une telle condition et la manière dont l'enfant se perçoit et évolue au sein de son environnement, qu'il soit familial, scolaire ou de loisirs. Car dans notre société où la différence fait peur et où la perfection est sans cesse mise en avant, nous nous sommes interrogé sur la place qu'occupe l'épilepsie et sur celle des enfants qui souffrent de ce mal touchant l'organe qui reste, à priori, celui de l'intelligence.

Dans un premier chapitre, nous avons donc centré notre étude sur l'épilepsie de manière générale en retraçant un historique, en la définissant d'après divers auteurs, puis en décrivant les différents types d'épilepsie et de crises ainsi que l'étiologie et les traitements.

Dans un second chapitre, nous avons abordé plus spécifiquement l'épilepsie chez l'enfant en décrivant les types de crises rencontrées, les troubles associés et enfin les interactions avec le milieu familial, scolaire et de loisirs.

Ensuite, dans notre recherche pratique, nous avons choisi d'interroger personnellement des enfants atteints d'épilepsie dans le but de découvrir quelles étaient les éventuelles répercussions psychosociales et psychoaffectives de la maladie. Nous avons choisi d'interroger dix enfants âgés de 6 à 12 ans, normalement scolarisés. Ils ont été soumis à un questionnaire rédigé par nous-mêmes et réalisé en face à face. Les réponses ont été confrontées à une analyse horizontale et verticale.