Escalade au collège, bon niveau 2 : analyse du comportement et situation d'apprentissage

Date de publication :

05/10/2009

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

2 pages

Niveau :

avancé

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non évalué

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Sommaire :

 
 

Sommaire Escalade au collège, bon niveau 2 : analyse du comportement et situation d'apprentissage Sommaire

 
  1. Comportements observables et conduites typiques
  2. Problèmes rencontrés et obstacles
  3. Compétences attendues
  4. Connaissances prioritaires choisies
  5. Contenus d'enseignement
  6. Situation d'apprentissage

Résumé :

Les comportements observables et les conduites typiques d'un bon niveau 2 sont : au niveau de la propulsion, l'élève a les talons hauts, il monte à un rythme constant et rapide, il ne se repose pas, il n'utilise pas de PME (points de moindre effort). Au niveau de l'équilibration, l'élève utilise des prises de pieds et de mains variées. On peut noter cependant qu'il va chercher trop loin avec ses mains. Néanmoins, le transfert du poids du corps est assez bien réalisé. Au niveau de la prise d'informations, il regarde où poser ses pieds et ses mains

L'élève est dans une logique d'efficacité, il faut chercher à passer à une logique d'efficience, c'est-à-dire être capable de repérer les passages faciles et difficiles, et adapter par conséquent ses conduites motrices.

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A propos de l'auteur :

pencil image Bertrand C. Etudiant
Niveau :Avancé Etude suivie : Sport Ecole, université : Département staps de st Etienne (université Jean Monnet)

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