Etude des cinq concepts clés de la théorie de Winnicott : l’étude de Iiro, un enfant de 9 ans et 9 mois

D.W. winnicott est né à Plymouth en 1996, il meurt à Londres en 1971. Il vient d'un milieu très provincial. Vers 16 ans, il a une vocation médicale. Il étudie la biologie à Cambridge, est chirurgien sur un destroyer pendant la guerre puis achève ses études à Londres.
On lui propose deux postes de pédiatre dans deux hôpitaux d'enfants de la ville. Dans l'un d'eux, il assumera les consultations pour enfants et verra ainsi passer environ 60 000 cas.
Son expérience de la pédiatrie et la lecture d'un livre de Freud le font s'engager dans une analyse personnelle de 30 à 40 ans.
Il devient élève de Mélanie Klein. Son oeuvre est centrée sur la nécessité, pour le développement, d'un environnement « suffisamment bon ». Faute de cela, l'enfant se construira une personnalité d'emprunt.
Sa méthode est une psychanalyse remodelée, avec communication directe (jeu, mot, geste squiggle) ou indirecte en discutant avec la mère, en présente de l'enfant. winnicott adapte le cadre selon la personnalité de l'enfant.
Tout d'abord, nous verrons les cinq concepts clés de la théorie de winnicott (la préoccupation maternelle primaire, le holding, l'espace potentiel, l'agressivité, notion de self),et plus précisément, l'étude de iiro, un enfant de 9 ans et 9 mois.