LEvaluation en psychologie sociale
Date de publication :
05/10/2007
Langue :
Français
Format :
.doc
Nombre de pages :
7 pages
Sommaire :
Sommaire
- Description de l'évaluation et la docimologie
- Description
- La docimologie
- Les effets de discorde dans les pratiques évaluatives
- Les différents types d'évaluation
- Certains types d'évaluation sont très similaires
- Dans le domaine scolaire, on utilise aussi plusieurs formes d'évaluation
- L'évaluation Médico-psycho-social
- Description
- Exemple d'application
Résumé :
Nom féminin, « déterminer la valeur, le prix, l'importance de quelque chose » LAROUSSE
C'est la confrontation d'un résultat à un objectif qui passe par le recueil et le traitement d'informations sur différents thèmes. L'évaluation est une conduite car elle aide à se situer à travers des points communs et des divergences, elle sert aussi à comparer les avantages et les inconvénients en structurant à travers la pose de critères et l'utilisation de différentes techniques.
Une évaluation peut être individuelle ou collective, on peut évaluer une structure dans sa globalité (équipe, fonctionnement, projets...) comme on peut aussi évaluer un sujet bien défini (professionnel, public...) ou encore des besoins, des pratiques.... dans le but d'être cohérent, d'organiser, réguler et améliorer des actions . L'évaluation donne un sens à la pratique et la légitimise. C'est mettre en relation un référé (ce qui est observé) avec un référent (ce qui prend le rôle de norme, l'objectif fixé).
C'est la confrontation d'un résultat à un objectif qui passe par le recueil et le traitement d'informations sur différents thèmes. L'évaluation est une conduite car elle aide à se situer à travers des points communs et des divergences, elle sert aussi à comparer les avantages et les inconvénients en structurant à travers la pose de critères et l'utilisation de différentes techniques.
Une évaluation peut être individuelle ou collective, on peut évaluer une structure dans sa globalité (équipe, fonctionnement, projets...) comme on peut aussi évaluer un sujet bien défini (professionnel, public...) ou encore des besoins, des pratiques.... dans le but d'être cohérent, d'organiser, réguler et améliorer des actions . L'évaluation donne un sens à la pratique et la légitimise. C'est mettre en relation un référé (ce qui est observé) avec un référent (ce qui prend le rôle de norme, l'objectif fixé).
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