Evaluation sommative et progression des élèves

Mémoire Société & moeurs Sciences de l'éducation

Date de publication :

12/02/2008

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

39 pages

Niveau :

grand public

Consulté :

4 fois

Avis client :

non évalué

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Sommaire :

Sommaire

Point de départ : du constat au problème
1. Evaluer : signification et utilisation
2. La démarche de l'enseignant
3. Les représentations des élèves au sujet de l'évaluation
4. Problématique
5. Hypothèses de travail pour atteindre les objectifs
La mise en 'uvre pédagogique
1. Utilisation de stratégies pour atteindre les objectifs fixés
2. L'expérimentation et les élèves
Analyse critique de l'expérimentation
1. Analyse des éléments clés des réponses des élèves
2. Critique de l'expérimentation

Résumé :

Il s'agit d'un travail de recherche et d'études pour l'élaboration d'un mémoire professionnel pour la première année d'IUFM (suivant l'année d'obtention du Capes).
La fonction d'un professeur, quelle que soit sa discipline, est d'enseigner, d'éduquer, d'évaluer, d'aider les élèves dans leurs apprentissages ainsi que de les rendre autonomes. L'objectif de mon enseignement est donc de faire acquérir aux élèves non seulement des connaissances mais aussi des savoir-faire et des savoirs-être par l'utilisation de divers outils pédagogiques.

C'est pourquoi j'ai choisi comme sujet de réflexion ce thème qui me semble être la ligne directrice d'un parcours scolaire. J'ai ainsi pensé rendre l'évaluation sommative comme un réel outil d'apprentissage et non plus comme une sanction.

Ce mémoire traite dans une première partie de la problématisation de l'étude. On voit comment, après la prise en compte des définitions et objectifs de l'évaluation, ma démarche s'est appuyée sur les représentations initiales de mes élèves. Problématique et hypothèses de travail sont également exposées dans cette première partie.
Une deuxième partie expose la mise en oeuvre et les résultats de l'expérimentation effectuée en classe.
Enfin, une troisième partie analyse et critique cette expérimentation.