L'évaluation du système d'éducation universitaire

Date de publication :

15/06/2009

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

4 pages

Niveau :

grand public

Consulté :

1 fois

Avis client :

non évalué

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le comité Oboulo.com

Sommaire :

 
 

Sommaire L'évaluation du système d'éducation universitaire Sommaire

 
  1. L'évaluation, un concept ancien en pleine expansion
    1. L'histoire et l'évolution managériale de l'évaluation
    2. L'évaluation, un principe incontournable aux outils et utilisations variées
  2. L'évaluation trop poussée se heurte à des limites qui peuvent avoir des conséquences lourdes sur la société et les politiques mises en 'uvre
    1. Les limites des différents outils
    2. Les conséquences de ces limites
  3. L'évaluation, un principe intéressant et perfectible
    1. L'intérêt de l'évaluation et ses bonnes applications
    2. Les améliorations que l'on peut apporter

Résumé :

Pour 2008, le Centre de Recherche sur la Gestion des Organisations compte 104 travaux alors qu'en 2007 il en avait présenté 91. Le CREGOR est un des quatre laboratoires du Pôle Formation et Recherche SHS de l'Université Montpellier 2. On peut se demander si l'augmentation du nombre de travaux est le fruit du processus d'évaluation de l'enseignement supérieur, qui pousse à une productivité accrue des chercheurs.
A l'heure où l'évaluation est adaptée à l'éducation et entraine des réformes contestées dans toute la France, on peut s'interroger sur la naissance de l'évaluation, son développement et ses limites. En somme, dans quelles mesures l'évaluation peut-elle être adoptée dans les universités ?

Le corpus comprend cinq textes dont deux qui présentent la bibliométrie et ses limites : Bibliométrie et évaluation en sciences humaines et sociales : une brève introduction de Ghislaine Filliatreau, ainsi que Du mauvais usage de faux indicateurs d'Yves Gingras. La recherche scientifique au crible du benchmarking, petite histoire d'une technologie de gouvernement par Isabelle Bruno, s'intéresse à l'application de l'évaluation à l'éducation et aux services publics. Enfin, les deux textes restant étudient l'arrivée même de l'évaluation dans l'université et ses conséquences: Comment l'évaluation est arrivée dans les universités françaises de Jean-Yves Mérindol et L'évaluation des enseignements, une révolution invisible de Sandrine Garcia.

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A propos de l'auteur :

pencil image Marie P.  
Niveau :Grand public Etude suivie : Sciences politiques Ecole, université : Université Lumières Lyon 2

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