Extrait d’un article d’Ernest Lavisse, L’enseignement historique en Sorbonne et l’Éducation nationale

Date de publication :

27/05/2009

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

4 pages

Niveau :

grand public

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Sommaire :

 
 

Sommaire Extrait d’un article d’Ernest Lavisse, L’enseignement historique en Sorbonne et l’Éducation nationale Sommaire

 
  1. L'utilisation d'un vocabulaire simple et clair, adapté aux enfants
  2. Il faut faire appel aux connaissances des élèves
  3. Former les maîtres et le directeur

Résumé :

Comment enseigner l'histoire aux écoliers et dans quel but ? C'est la question à laquelle ernest lavisse s'attache à répondre dans ce texte. Dès 1834, l'enseignement de l'histoire (couplé à la géographie) était assuré, de manière facultative, à l'école primaire. C'est sous le ministère de Victor Duruy que cet enseignement est devenu obligatoire, en 1867 : il fait alors partie de l'instruction morale et civique, selon les programmes de l'époque.

ernest lavisse expose dans cet extrait d'article sa vision de la pédagogie de l'histoire à l'école primaire : il y propose une méthode d'enseignement à partir de l'exemple d'une classe qu'il a pu observer, et fait part de son désir de voir les enseignants formés pour enseigner de cette façon. Selon lui, un bon enseignement de l'histoire passe par l'utilisation de méthodes pédagogiques adaptées au public enfantin, ainsi que par un contenu de connaissances structurantes pour l'esprit.

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A propos de l'auteur :

pencil image Céline M.  
Niveau :Grand public Etude suivie : Sciences de l'éducation Ecole, université : Université Paris V Descartes

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