Fernand Oury

Exposé Société & moeurs Sciences de l'éducation

Date de publication :

21/05/2007

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

8 pages

Niveau :

grand public

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13 fois

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Sommaire :

Sommaire

Qui était Fernand Oury ?
1. Sa biographie
2. Le Contexte
La pédagogie institutionnelle
1. Les idées principales
2. Le conseil
3. Les activités
4. La communication
L'évolution et les limites de cette pédagogie
1. L'évolution
2. Ses limites

Résumé :

En rupture avec l'école traditionnelle, la pédagogie institutionnelle s'inscrit dans le fil des nouvelles approches éducatives. Dès les années 1950, fernand oury développe ce nouveau courant basé sur l'entraide, l'échange et le respect mutuel. La classe devient un lieu de parole où l'enfant grandit et apprend à son rythme.
Nous aborderons donc dans un premier temps la biographie de fernand oury, puis nous étudierons la pédagogie institutionnelle qu'il a crée et enfin dans un troisième temps nous verrons ses évolutions et ses limites.
fernand oury est né en 1920 à la Garenne-Colombes, cité de banlieue de Nanterre, dans un milieu ouvrier où l'école représentait un réel moyen de promotion sociale. C'est un des pionniers de la psychopédagogie psychanalytique à l'école.
Instituteur Freinet de banlieues, il trouve un poste de remplaçant en 1939 et prépare en parallèle l'entrée à l'École Normale Supérieure de Saint Cloud, mais le déclenchement de la Seconde Guerre mondiale vient mettre un terme à ce projet. Dénoncé pour possession de tracts, fernand oury est emprisonné quelques mois en 1943. Des complicités résistantes dans l'administration lui permettent d'être libéré et d'éviter la déportation, mais il restera fortement marqué par cette expérience de l'incarcération. Ayant perdu son poste à la suite de son arrestation, il devient ouvrier jusqu'à la fin de la guerre et ne redevient instituteur qu'à la Libération.