Le fonctionnement d’une école élémentaire : l’école Pierre Brossolette

Mémoire Société & moeurs Sciences de l'éducation

Date de publication :

28/09/2006

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

22 pages

Niveau :

avancé

Consulté :

10 fois

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Sommaire :

Sommaire

Caractéristiques de l'établissement.
1. Sa mission.
2. Sa structure.
Les pratiques enseignantes.
1. En classe.
2. En dehors de la classe.

Résumé :

C
e stage d'observation d'une durée de 24 heures s'est déroulé au sein de l'école élémentaire pierre brossolette situé 32 avenue de Curie à Domont dans le Val d'Oise (95). Celui-ci a eu lieu du lundi 30 janvier au vendredi 3 février 2006 à raison de 4 journées de 6 heures chacune. Les horaires de cette école sont de 9h à 12h et de 13h30 à 16h30. Les élèves ont cours le mercredi matin de 9h à 12h et sont ainsi libres le samedi, ces horaires étant appliqués à toutes les écoles de la commune.
Durant ce stage, j'ai pu observer le fonctionnement de cette école de façon globale et plus précisément, de quatre classes de niveau différent. Cette école ne fait pas partie d'une zone d'éducation prioritaire (ZEP) et les parents des enfants sont, d'un point de vue général, issus de « classe moyenne ».

Cette note doit permettre de rendre compte du fonctionnement de cette école élémentaire dans les classes pendant les cours mais aussi ce qui se passe en dehors tant au niveau de l'organisation de l'école en général qu'à l'organisation d'une classe en particulier. Il s'agit également de découvrir l'école autrement que lorsque nous y étions élève.

Pour cela, nous commencerons par rendre compte des caractéristiques de l'établissement en décrivant sa mission et sa structure. Puis, nous nous attacherons aux pratiques enseignantes dans et hors de la classe.