Histoire de la lecture dans le monde occidental, Guglielmo Cavallo et Roger Chartier (dir.)

Fiche de lecture Histoire & géographie Histoire contemporaine

Date de publication :

21/05/2007

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

4 pages

Niveau :

grand public

Consulté :

4 fois

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non évalué

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Sommaire :

Sommaire

Un développement du nombre de lecteurs dû à des facteurs objectifs
Des politiques éditoriales nouvelles, la lecture comme enjeu économique
Ce développement traduit des tensions au sein des sociétés, la lecture comme enjeu social

Résumé :

A l'enseignement de Platon, dispensé oralement, a succédé au fil des siècles la nécessité d'avoir recours au livre. La lecture intensive est de mise au Moyen-âge, caractérisée par un corpus de textes disponibles restreint, transmis de génération en génération, accessible uniquement aux classes supérieures de la société. Les lecteurs intensifs apprenaient ce panel par coeur, lisaient et relisaient les ouvrages. Puis la lecture extensive se développe avec l'apparition d'une sphère et d'une opinion publique au siècle des Lumières, la multiplication des écrits permet aux lecteurs d'élargir leurs horizons. Issu de cette tradition des Lumières, et marqué par les événements et revendications révolutionnaires (liberté d'opinion, d'expression, entre autres), le XIXe siècle marque un véritable tournant dans les habitudes de lecture. Apparaissent alors de nouveaux types de liseurs (femmes, enfants, ouvriers), ayant un accès plus aisé à la chose écrite, du fait du développement de la presse ou des bibliothèques de prêt. On parle d'ailleurs du XIXe comme siècle de la presse. Les habitudes changent et la lecture, le savoir, apparaissent comme les facteurs nécessaires à l'émancipation et à la modernisation sociale.
Quels sont les enjeux liés au développement de la lecture au cours du XIXe siècle ?
Ce développement de la lecture au XIXe siècle est lié à certains facteurs objectifs, et s'accompagne de plus d'enjeux économiques et sociaux.