L’initiative « New skills for new jobs » du Groupe Alpha, cabinet d'expertise et de conseil spécialisé dans les relations sociales et le développement local

Le Groupe Alpha est un cabinet d'expertise et de conseil spécialisé dans les relations sociales et le développement local. Ce groupe dispose d'une équipe dédiée aux activités de recherche et d'études : le Centre Etudes & Prospective. C’est ce centre qui a réalisé l’étude présentée ici, dirigée par son directeur, Jackie Fayolle. Ce dernier est un docteur en sciences économiques ayant étudié à l’ENSAE, et étant actuellement administrateur à l’INSEE.
Cette étude met l’accent sur plusieurs points : il existe un taux de chômage persistant en Europe, mais pourtant, peu d’efforts sont réalisés concernant le développement des compétences. En effet, trop souvent, cela est considéré comme secondaire à l’échelle nationale, et cela l’est encore plus à l’échelle de l’Europe. Pourtant, au vu des nouveaux métiers, le développement des compétences est un défi majeur que l’Europe devra relever pour être compétitive au niveau mondial.
L’initiative « New skills for new jobs » a pour objectif d’anticiper les besoins futurs en compétences, d’assurer une meilleure adaptation des qualifications aux besoins du marché du travail, mais également de permettre un meilleur dialogue et donc, une meilleure collaboration, entre les mondes de l’éducation et du travail.
Dans ce but, de nombreuses actions ont été entreprises, dont l’élaboration d’études prospectives, la création de conseils sectoriels sur les compétences, la création d’un forum Université/Entreprise.

[...] Les conseils sectoriels Il est nécessaire, selon ce rapport, de concevoir une politique européenne commune concernant le développement des compétences et la formation, afin de réduire les inégalités entre pays et permettre aux pays européens de devenir compétitifs au niveau mondial, en anticipant les besoins en compétences liés aux nouveaux emplois. Pour cela, plusieurs solutions sont envisagées, dont tout d’abord la création de conseils sectoriels en Europe, appelés : Conseils sectoriels de l’Emploi et des Compétences Certains pays ont déjà mis en place ce type de Conseil, mais uniquement dans le cadre national, or, le but recherché est de créer une coopération internationale entre pays de l’Union européenne. [...]

[...] Dans un schéma de rupture entre le nord et le sud de l’Europe, il est possible de distinguer de nombreuses différences parmi les pays membres. Les pays du sud tels que l’Espagne, le Portugal ou la Grèce apparaissent comme peu pourvus en entreprises dites formatrices. Parallèlement, dans des pays comme le Danemark, la Suède ou les Pays-Bas, le taux de ces entreprises formatrices est de 80%. (Cf. : annexes). Par ailleurs, certains pays vont préférer les stages comme l’Autriche ou la France alors que la Suède ou la Finlande sont des pays qui opteront de préférence pour des formations complémentaires. [...]

[...] Cela est à relativiser, car malgré tout, de nombreuses actions de formation sont mises en place dans les petites structures, mais cela est souvent fait de manière informelle et n’apparaît donc pas dans les statistiques. Une collaboration étroite entre les secteurs de l’éducation, de la formation et du travail, afin d’uniformiser l’évaluation des compétences en Europe, est nécessaire. En effet, cela permettra une nouvelle fois de mieux définir les besoins futurs compétences, et cette anticipation permettra de mettre en place les politiques de formation adéquate afin de répondre au mieux à la demande. [...]

[...] Il faut tout de même souligner des tentatives d’uniformisation, avec par exemple le processus de Bologne ayant comme objectif de créer une cohésion européenne à propos l’enseignement supérieur notamment avec l’instauration du cycle LMD et d’autres éléments devant faciliter la mobilité et l’insertion sur le marché du travail européen. La simple volonté générale d’une harmonisation de l’enseignement, de la formation et des compétences à l’échelle européenne ne suffit pas à l’élaboration d’un système européen standardisé, mais constitue en réalité un véritable chantier. [...]