L’intégration des enfants handicapés moteurs ou sensoriels en classe primaire ordinaire

Exposé Société & moeurs Sociologie

Date de publication :

12/01/2006

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

68 pages

Niveau :

grand public

Consulté :

25 fois

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Sommaire :

Sommaire

Sociologie
1. Etat du problème
2. L'Avis des acteurs sociaux
3. Réflexion personnelle sur le sujet et propositions
Droit
1. Problématique
2. Historique

Résumé :

Selon Joël Zaffran (l'intégration scolaire des handicapés, 1997), « parler d'intégration scolaire, c'est supposer le déplacement d'un enfant jusque là maintenu à l'intérieur du système d'éducation spécialisé ségrégatif vers une structure scolaire plus ouverte. Il convient donc de savoir si l'intégration scolaire assure bien l'accès de tous les enfants handicapés dans le circuit ordinaire. » C'est ce que nous avons voulu savoir en faisant cette enquête.
L'intégration scolaire est-elle la règle ? Quelles sont les difficultés rencontrées au cours d'une inscription, d'une scolarisation en école primaire ordinaire ? Quelles mesures ont ou pourraient être prises ? Nous avons orienté notre recherche vers les enfants handicapés moteurs (qui souffrent d'une atteinte d'un ou plusieurs membres) et les enfants déficients sensoriels (malvoyants, aveugles, malentendants, sourds) concernés par une intégration individuelle en école primaire. Nous exposerons les raisons de ce choix plus loin.
Nous allons présenter dans une première partie, une vision sociologique, en montrant où en est l'intégration scolaire aux niveaux statistique, fonctionnel et historique, en s'appuyant sur des ouvrages et articles de sociologues, professionnels, membres d'associations et parents. Puis, nous comparerons ces données avec des entretiens réalisés auprès de personnes concernées. Enfin, nous exposerons notre réflexion personnelle sur le sujet. La seconde partie sera consacrée à la législation en matière d'intégration scolaire : ce qui a été fait et ce qui se fait actuellement, en comparaison avec un pays en avance en matière d'intégration : le Danemark.