Le langage oral en maternelle, d'après un corpus de trois textes

Date de publication :

02/03/2009

Langue :

Français

Format :

.rtf

Nombre de pages :

1 page

Niveau :

avancé

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non évalué

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le comité Oboulo.com

Sommaire :

 
 

Sommaire Le langage oral en maternelle, d'après un corpus de trois textes Sommaire

 
  1. Quels sont les objectifs du langage oral ?
  2. Quelles sont les pratiques pédagogiques qui favorisent l'acquisition d'un langage oral structuré ?

Résumé :

Le langage oral, acquis dès l'entrée en maternelle est un apprentissage fondamental qui suppose des enjeux et une réflexion sur les dispositifs pédagogiques à mettre en place afin de favoriser un apprentissage dans le temps.
Le texte de MC Rolland, publié en 1994, dans Enseigner aujourd'hui à l'école, montre l'importance et l'intérêt du langage oral. Les Programmes officiels s'inscrivent aussi dans cette perspective, puisque dans le hors-série nº1 du 14 février 2008, le Ministère place le langage au coeur des apprentissages à l'école maternelle. Enfin, les didactitiens M.-F. Jeanjean et J. Massonet, dans Pratiques de l'oral en maternelle, publié en 2001 poursuit la réflexion sur les finalités du langage oral.
Les trois textes ci-dessus présentent les enjeux du langage oral à la maternelle ainsi que les conditions qui favorisent cet apprentissage.

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A propos de l'auteur :

pencil image Gladys G. étudiante IUFM
Niveau :Avancé Etude suivie : Histoire contemporaine Ecole, université : faculté de poitiers

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