Quel est le lien entre la publicité écrite et la lecture coopérative ?

Date de publication :

13/06/2006

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

12 pages

Niveau :

grand public

Consulté :

3 fois

Avis client :

non évalué

Validé par :

le comité Oboulo.com

Sommaire :

 
 

Sommaire Quel est le lien entre la publicité écrite et la lecture coopérative ?  Sommaire

 
  1. La publicité écrite
    1. Définition de la publicité
    2. Les différents types de publicité et leurs objectifs respectifs
    3. Historique de la publicité
    4. Les aspects et le poids économiques de la publicité
  2. La coopération
    1. Buts recherchés par cette méthode et problèmes rencontrés
    2. Procédés stylistiques
  3. Les conséquences sur la langue française
    1. La nouveauté des expressions et des mots
    2. Créativité et redécouverte de la richesse de la langue française
    3. Les craintes

Résumé :

Nous avons toutes les deux choisi d'étudier le lien qui existe entre la publicité écrite et la lecture coopérative. Nous en avons donc fait notre problématique qui s'intitule « Quel est le lien entre la publicité écrite et la lecture coopérative ? »
Plusieurs questions sont survenues au cours de notre recherche. Nous avons commencé par nous intéresser à la publicité en général et nous nous sommes demandé quels termes et notions étaient regroupés sous ce vocable ? Ensuite, nous avons étudié la coopération et nous avons recherché quelles étaient les figures de style les plus utilisées par les agences de publicités. Enfin, nous avons voulu savoir quelles conséquences la publicité pouvait avoir sur la langue française et quelles craintes le public peut avoir face à ces innovations.
Dans un premier temps, nous nous interrogerons sur ce qu'est la « publicité. » Puis, nous étudierons la coopération. Enfin, nous chercherons les effets que peut avoir la publicité sur la langue française.

Avant de commencer un approfondissement sur les trois axes cités ci-dessus, nous devons déjà nous demander qu'est-ce que la lecture coopérative ?
En fait, toutes les lectures nécessitent un minimum de coopération. En effet, le seul fait de lire est une coopération, puisqu'on s'investit dans sa lecture. A ce moment-là, on peut alors distinguer différentes sortes de coopération.
Il y a la coopération minimale qui consiste à lire un texte sans avoir besoin de beaucoup réfléchir. Par exemple, lorsque nous lisons une liste de courses à faire, nous n'avons pas besoin d'une grande réflexion. Chaque aliment à acheter est inscrit sans jeu de mots, métaphore ou autre figure de style. Il n'y a pas à faire de liens entre les mots, tous sont indépendants et se comprennent sans avoir à lire l'autre.
Puis, il y a la coopération moyenne où la lecture nécessite un minimum de concentration. Par exemple, lorsqu'on lit un livre, on pourrait le lire juste pour lire, mais le plus souvent, on essaye de comprendre l'histoire qui se déroule tout au long du livre. On met en lien de façon inconsciente les informations qu'on a lu avant, avec celles qu'on lit maintenant pour que l'histoire se déroule de façon compréhensible. On a donc besoin d'être attentif et de coopérer un peu.
Enfin, il y a la coopération maximale. Lorsqu'on lit une annonce publicitaire qui utilise des figures de style ou des jeux de mots, on se doit de coopérer encore plus qu'avec de simples écrits. Par exemple, il y a quelques temps, on pouvait lire « Voyager en Europe pour un oui ou pour un non. » Cette annonce provenait d'une célèbre compagnie aérienne française. La coopération maximale était due au fait qu'il fallait faire une association d'idées entre le récent référendum sur la Constitution européenne et le « pour un oui ou pour un non. » On pouvait donc lire la publicité sans coopérer au maximum mais en la comprenant tout de même. Cependant, une connaissance de la langue et ici de l'actualité française, permettait une coopération maximale, donc de deviner l'humour mis dans cette annonce, comme l'avait sûrement souhaité l'agence de publicité.

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A propos de l'auteur :

pencil image Mylène W. étudiante
Niveau :Grand public Etude suivie : Autres Ecole, université : stendhal

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