Lire et écrire: de la Révolution à Jules Ferry

Date de publication :

09/05/2002

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

6 pages

Niveau :

grand public

Consulté :

6 fois

Avis client :

non évalué

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Sommaire :

 
 

Sommaire  Lire et écrire: de la Révolution à Jules Ferry Sommaire

 
  1. Lire et écrire de la Révolution à Jules Ferry. L ' alphabétisation : un phénomène social et un processus empirique
    1. Disparités, frontières, critères et statistiques : l'alphabétisation caractérisée
    2. Méthodes et lieux d'apprentissage : la diversité des vecteurs alphabétisants
    3. Les français face à la culture écrite : l'alphabétisation entre aspiration et rejet
    4. Lire et écrire en français : déracinement et métissage
  2. Subordonnés au débat doctrinal et l'enjeu politique? Lire et écrire d'après la Révolution et selon Jules Ferry
    1. Celui-là qui est maître de l'éducation peut changer la face du monde (Leibniz)
    2. Une mythologie commune mais des motivations divergentes : luttes, actions et propagandes autour de la scolarisation
    3. Retour sur un credo triomphaliste : l'école, signe, signal ou symbole de l'alphabétisation ?
    4. L'illusion du politique (Marx)

Résumé :

Nous étudierons dans la première partie de cet exposé les disparités, les moyens et les fins inhérents à l'alphabétisation des Français. Dans la deuxième partie de cet exposé, nous nous interrogerons sur la nature et l'impact réel du débat doctrinal et de l'enjeu politique qui ont accompagné ou précédé ou suivi le processus d'alphabétisation des français au XIX siècle

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A propos de l'auteur :

pencil image Irina S. etudiante
Niveau :Grand public Etude suivie : Sciences-Po Ecole, université : IEP Paris

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