Comment le maître tient-il compte du rythme des enfants dans l’organisation de la classe ?

Rapport de stage Société & moeurs Sciences de l'éducation

Date de publication :

23/10/2008

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

19 pages

Niveau :

avancé

Consulté :

1 fois

Avis client :

non évalué

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Sommaire :

Sommaire

Présentation générale
1. Présentation de l'école
2. Présentation de la classe
Comment le maître tient-il compte du rythme des enfants dans l'organisation de la classe ?
1. Les instructions officielles
2. Les éléments théoriques
3. Observations et analyses des séances de classe

Résumé :

En début d'année on nous a demandé d'effectuer un stage rattaché au cour « Métier de l'enseignement ». J'ai donc effectué mon stage à l'école Henri Mondor, dans la ville de X en Seine-Saint-Denis et ceci pour plusieurs raisons.
J'ai fait ma scolarité dans cet établissement. J'ai très bien été accueillie par la directrice ainsi que l'enseignant qui m'a prise en charge sans oublier les élèves. J'ai choisi cette école plutôt q'une autre car j'étais curieuse de redécouvrir cet établissement après la « fusion » des deux écoles, l'évolution des méthodes d'enseignement.
Le thème que je développerai concerne le rythme des enfants et leur emploi du temps. L'environnement de l'école joue un rôle important dans mon sujet. Les déséquilibres de l'enfant surgissent quand les rythmes de vie imposés ne correspondent pas aux rythmes biologiques internes. Ces déséquilibres se traduisent par de nombreux symptômes dont le dénominateur commun est la fatigue.
Dans une première partie, je décrirai le lieu du stage c'est-à-dire l'école et la classe où je l'ai effectué. Dans une seconde partie je présenterai le thème choisi : « Comment le maître tient-il compte du rythme des enfants dans l'organisation de la classe ? ».