Les méthodes délibératives et participatives permettent-elles une démocratisation de la prise de décision ?

En octobre 2006 la proposition de Ségolène Royal en vue des élections présidentielles d'instaurer un jury de citoyens tirés au sort pour évaluer l'action des politiques a réveillé de nombreux débats sur la démocratie française. Cette proposition a rencontré de fortes oppositions, à droite comme à gauche, qualifiée de « populiste » dans une tendance « robespierriste », rappelant les écarts de la Révolution française.Pourtant ce projet arrive dans un contexte de réelle crise de légitimité du pouvoir : particulièrement en France la démobilisation des citoyens est croissante, les dernières mobilisations des citoyens à travers le vote (2002 contre l'élection de Jean Marie Le Pen, et en 2005 pour le référendum sur la Constitution européenne) sont l'expression d'un mécontentement vis-à-vis de la classe politique. Les sondages montrent un fossé grandissant entre les citoyens et leurs élus (39% n'ont plutôt pas confiance, 37% pas confiance du tout, 85% pensent que les élus se préoccupent surtout de leur carrière, 62% coupes de la vraie vie des Français..)
Dans ce contexte, on peut difficilement considérer la prise de décision en France comme parfaitement démocratique.

Alors la définition même de la démocratie appelle à un renforcement du pouvoir du peuple, pour ne pas sombrer dans l'oligarchie, et donc le renforcement de la participation des citoyens dans l'action politique ainsi que le renforcement de la délibération, soit de décisions prises à l'issue d'un examen collectif et d'un débat. De telles méthodes sont appliquées depuis les années 1980 en Europe, sans pourtant sembler faire face aux déficits démocratiques qu'elles cherchent à diminuer. Nous pouvons donc nous demander dans quelle mesure ces méthodes, délibératives et participatives représentent une voie vers le renforcement de la démocratisation de la prise de décision. Des principes théoriques viennent répondre au déficit démocratique à travers la délibération et la participation, ils sont illustrés en Europe par des applications concrètes, cependant les méthodes se révèlent insuffisantes et gagneraient à être renforcées.