Méthodes denquêtes en sciences sociales : entretiens sur « Lhabiter des étudiants à Montpellier »
Date de publication :
11/08/2009
Langue :
Français
Format :
.doc
Nombre de pages :
27 pages
Sommaire :
Sommaire
- Présentation de la problématique générale
- Justification de l'hypothèse
- La grille d'entretien
- Justification de notre échantillon
- Analyse critique de la conduite d'entretien
- Analyse Thématique
- Analyse critique de la grille d'entretien
- Retranscription des entretiens
Résumé :
L'objectif de cette Unité d'Enseignement « méthodes d'enquêtes » est d'apprendre les rudiments de deux éléments fondamentaux en sciences sociales, que sont le questionnaire et l'entretien. Ce dernier est l'objet de notre étude dans le présent dossier. Le but était de réaliser des entretiens sur un thème précis, et d'en tirer un certain nombre de conclusions d'un point de vue thématique (conclusions en rapport avec le thème) mais aussi méthodologique (conduite de l'entretien...).
La problématique générale sur laquelle nous devions travailler était : « L'habiter des étudiants à montpellier ». A première vue ce concept « d'habiter » peut paraitre facilement compréhensible voire très simpliste. Or, nous allons voir qu'il n'en est rien et qu'une multitude de significations peuvent en émerger. habiter, par exemple, est complètement différent de se loger, qui relève d'un simple acte fonctionnel. Le terme revêt une signification beaucoup plus large. On peut le définir comme les relations que les individus et les groupes se construisent par rapport à l'espace à travers la manière dont ils l'occupent, le pratiquent, le parcourent, à l'échelle du logement et d'autres espaces de vie. Le concept d'habiter dépasse donc largement le cadre du logement propre et, de plus, on distingue très bien une dimension qualitative du rapport à l'espace. Le terme décrit la relation entre l'homme et son milieu, en l'occurrence la ville. On ne peut s'empêcher en lisant cette définition, de penser à celle de la géographie, science qui étudie le rapport entre l'homme et son milieu. On a donc bien compris que ce concept d'habiter est très géographique dans son essence. Derrière l'habiter émerge un autre concept, celui de « territorialité » qui peut se définir comme la manière dont l'individu ou un groupe construit son rapport à l'espace, à travers des pratiques et des représentations.
La problématique générale sur laquelle nous devions travailler était : « L'habiter des étudiants à montpellier ». A première vue ce concept « d'habiter » peut paraitre facilement compréhensible voire très simpliste. Or, nous allons voir qu'il n'en est rien et qu'une multitude de significations peuvent en émerger. habiter, par exemple, est complètement différent de se loger, qui relève d'un simple acte fonctionnel. Le terme revêt une signification beaucoup plus large. On peut le définir comme les relations que les individus et les groupes se construisent par rapport à l'espace à travers la manière dont ils l'occupent, le pratiquent, le parcourent, à l'échelle du logement et d'autres espaces de vie. Le concept d'habiter dépasse donc largement le cadre du logement propre et, de plus, on distingue très bien une dimension qualitative du rapport à l'espace. Le terme décrit la relation entre l'homme et son milieu, en l'occurrence la ville. On ne peut s'empêcher en lisant cette définition, de penser à celle de la géographie, science qui étudie le rapport entre l'homme et son milieu. On a donc bien compris que ce concept d'habiter est très géographique dans son essence. Derrière l'habiter émerge un autre concept, celui de « territorialité » qui peut se définir comme la manière dont l'individu ou un groupe construit son rapport à l'espace, à travers des pratiques et des représentations.
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