De la méthodologie de projet à sa mise en oeuvre

Fiche Société & moeurs Sciences de l'éducation

Date de publication :

31/05/2006

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

12 pages

Niveau :

avancé

Consulté :

15 fois

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non évalué

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Sommaire :

Sommaire

Méthodologie de la démarche de projet
1. Constat des besoins et analyse de ceux-ci
2. La conception : les prévisions de parcours, les modalités...
3. La réalisation
4. L'évaluation finale et le bilan
La notion de projet dans l'éducation
L'exemple d'un Projet d'Intégration Scolaire
1. Un exemple de Projet Individuel d'Intégration Scolaire
2. L'intégration au quotidien, analyse critique

Résumé :

Le mot projet vient du latin projicere et signifie « jeter au loin », « jeter en avant ». Sartre disait « jeter dans un monde », c'est-à-dire être confronté à la nécessité de choisir, de s'engager (par des paroles ou des actes : promesses, décisions, engagements divers, comme la rupture, la conversion...), c'est en effet être au-delà de soi, de sa finitude, c'est s'ouvrir vers des possibles.
Le mot projet indique le moment précédant le jet, où l'on définit ce que l'on veut atteindre ainsi que l'angle et la force nécessaires pour atteindre l'objectif.
Un projet se définit comme une démarche spécifique, qui permet de structurer méthodiquement une réalité à venir, il est défini et mis en oeuvre pour élaborer la réponse au besoin d'un utilisateur. Le projet se veut toujours réponse inédite qu'un acteur singulier apporte à une situation, elle-même inédite.

C'est à la fois un but poursuivi et une démarche mise en place, c'est une oscillation continuelle entre une visée à poursuivre avec un objectif et ses valeurs et un programme à réaliser avec ses buts et ses moyens.

Dans ce devoir, nous étudierons dans un premier temps la construction d'un projet. Dans un deuxième temps, nous nous intéresserons au développement de la notion de projet au sein de l'éducation. Nous finirons dans un troisième temps par l'étude d'un projet Individuel d'Intégration Scolaire