Microsociologie de la vie scolaire, Georges Lapassade, « Les cultures des enseignants et des élèves »

Date de publication :

03/10/2009

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

2 pages

Niveau :

avancé

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non évalué

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Sommaire :

 
 

Sommaire Microsociologie de la vie scolaire, Georges Lapassade, « Les cultures des enseignants et des élèves » Sommaire

 
  1. La culture des enseignants
    1. L'idéologie
    2. Pouvoir et quête de pouvoir chez les maîtres
    3. La 'gestion du rôle d'enseignant'
  2. Culture des élèves
    1. 'Pro' et 'anti' école
    2. Comportements scolaires et classes sociales
    3. Sexualité et comportement scolaire
    4. L'apprentissage de la dissociation

Résumé :

Pour notre auteur, « La recherche du pouvoir est un trait important de la 'culture magistrale' ». Plus un enseignant dispose de pouvoir, plus il souhaite accroître ce pouvoir. Cela est manifeste par exemple, dans la manière dont sont considérés les différents domaines d'apprentissage.

Le prestige « hiérarchisé et différentiel des matières enseignées » intervient. Plus la matière est considérée comme importante, plus les crédits sont élevés. Il y a ainsi lutte pour le statut, mais aussi pour les ressources matérielles attribuées.

L'enseignant doit adapter sa personnalité « à un rôle socialement défini et structuré ». Pour certains jeunes enseignants, il s'agit d'un véritable 'choc culturel'. Pour notre auteur, il existe des stratégies particulières mises en oeuvre à l'égard des jeunes enseignants par des enseignants plus chevronnés.

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A propos de l'auteur :

pencil image Laurent B. enseignant
Niveau :Avancé Etude suivie : Philosophie Ecole, université : Lille III

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