Microsociologie de la vie scolaire, Georges Lapassade, « les stratégies »

Date de publication :

03/10/2009

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

1 page

Niveau :

avancé

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Sommaire :

 
 

Sommaire Microsociologie de la vie scolaire, Georges Lapassade, « les stratégies » Sommaire

 
  1. Les stratégies des enseignants
    1. Pédagogie et dissociation ressource
    2. Stratégies de survie
  2. Les stratégies des élèves
    1. La 'colonisation' ou le détournement des règles
    2. Les stratégies de déstabilisation
    3. Note sur la négociation

Résumé :

L'enseignant doit à la fois enseigner et surveiller ses élèves. Il est ainsi dans l'obligation de faire preuve d'une certaine capacité dissociative. Cette capacité a selon notre auteur été trop peu étudiée. Il évoque cependant l'étude menée par Hugh Méhan concernant la distribution de la parole en classe dans les classes dites traditionnelles.

La première de ces stratégies est celle décrite par Kant et qui consiste à domestiquer les élèves. On doit ainsi faire en sorte que le comportement des élèves soit prévisible et ne comporte pas d'imprévu. L'autorité a alors une très grande importance.

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A propos de l'auteur :

pencil image Laurent B. enseignant
Niveau :Avancé Etude suivie : Philosophie Ecole, université : Lille III

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