Mise en place d'un projet éducatif d'APS cirque envers les personnes âgées de plus de 60 ans

Rapport de stage Société & moeurs Sport

Date de publication :

17/06/2009

Langue :

Français

Format :

.pdf

Nombre de pages :

36 pages

Niveau :

grand public

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Sommaire :

Sommaire

Contexte et problématique
1. Présentation du territoire
2. Les acteurs du projet
3. L'émergence du projet
Enjeux et objectifs
1. Des enjeux multiples
2. Des objectifs à formaliser
3. Les cibles
Démarches
1. Les étapes du projet
2. Les difficultés potentielles
3. La mise en oeuvre

Résumé :

La loi nº 99-586 du 12 juillet 1999 définit une communauté urbaine comme un Etablissement Public de Coopération Intercommunale (EPCI) regroupant plusieurs communes. Ces derniers recouvrent 89 % du territoire national et 85 % de la population. Il y a aujourd'hui seize communautés urbaines en France, qui regroupent en tout 7,47 millions d'habitants (au 1er janvier 2006) soit près de 12 % de la population française. Parmi les EPCI, les Communautés de Communes sont en quête de reconnaissance et d'identité. Nous nous sommes donc intéressés à la communauté de communes 'Marais et Bocage' dont fait partie la ville de Challans (Vendée), ville que nous avons choisie pour y développer un projet éducatif autour de l'aps cirque et des populations de plus de 60 ans. A partir de là se posent les éléments essentiels de la problématique : il s'agit d'abord d'identifier le cadre et la définition de l'action, ensuite, de présenter les enjeux, les objectifs et les cibles de la mise en place d'un projet éducatif au sein de la Ville de Challans et enfin d'évoquer la mise en oeuvre, dont les étapes de montage sont encore en cours... L'activité du cirque nous a semblé particulièrement intéressante dans le sens où il s'agit d'une production d'effets, de communication d'émotions chez des spectateurs, conciliant la dimension d'exploit, de prouesse technique, avec celle de composition, de création, de chorégraphie. Seul ou à plusieurs, avec ou sans engin, il s'agit de produire des effets sur les spectateurs, de leur communiquer des émotions. Quatre grandes disciplines sont identifiables en arts du cirque, combinables à souhait : la jonglerie, l'acrobatie, l'équilibre avec ou sur objets, le jeu d'acteur. Cette action va permettre d'apporter une reconnaissance de cette activité peu connue du grand public par la présentation d'un spectacle par les membres de l'activité. De plus, cela montrera que l'activité peut être réalisée par tous les âges, toutes les CSP et qu'elle n'est pas simplement un moment de détente et de convivialité, mais engendre aussi d'autres qualités qui valorisent l'activité.