La musique, un langage à la fois universel et propre à chacun
Date de publication :
06/04/2008
Langue :
Français
Format :
.doc
Nombre de pages :
20 pages
Sommaire :
Sommaire
- Un peu d'histoire
- Le son
- La voix
- L'univers acoustique intra-utérin
- Après la naissance
- Développement des compétences langagières et musicales
- La musique qui soigne
Résumé :
Pour commencer ce dossier, j'ai ouvert un dictionnaire afin de connaître la définition exacte du mot « musique » et du mot « langage », les voici :
- musique : « Art de combiner des sons d'après des règles (variables selon les lieux et les époques), d'organiser une durée avec des éléments sonores ; productions de cet art (sons ou oeuvres). »
- langage : « Fonction d'expression de la pensée et de communication entre les hommes, mise en oeuvre au moyen d'un système de signes vocaux (parole) et éventuellement de signes graphiques (écriture) qui constitue une langue. »1
La relation entre ces deux mots tout au moins pour Le Robert ne semble pas évidente. C'est pourtant à cette relation que je m'intéresse dans ce travail, car comme beaucoup d'humains, la musique me ravie, m'étonne, provoque en moi des sentiments, des sensations et tient dans ma vie une place importante. Ces ressentis liés à l'écoute de la musique amènent assez naturellement à la voir comme un moyen de communication et donc proche d'un certain langage.
Au travers de mon questionnement sur ce qui compose le lien musique/langage, je vais brièvement aborder l'histoire de la musique, j'expliquerai ensuite ce qu'est un son - physiquement parlant - pour ensuite m'intéresser au rôle de la voix dans la communication, à l'environnement acoustique du foetus mais également à celui du bébé dès sa naissance. J'aborderai enfin l'aspect développementale du langage ainsi que celui des compétences musicales de l'enfant.
- musique : « Art de combiner des sons d'après des règles (variables selon les lieux et les époques), d'organiser une durée avec des éléments sonores ; productions de cet art (sons ou oeuvres). »
- langage : « Fonction d'expression de la pensée et de communication entre les hommes, mise en oeuvre au moyen d'un système de signes vocaux (parole) et éventuellement de signes graphiques (écriture) qui constitue une langue. »1
La relation entre ces deux mots tout au moins pour Le Robert ne semble pas évidente. C'est pourtant à cette relation que je m'intéresse dans ce travail, car comme beaucoup d'humains, la musique me ravie, m'étonne, provoque en moi des sentiments, des sensations et tient dans ma vie une place importante. Ces ressentis liés à l'écoute de la musique amènent assez naturellement à la voir comme un moyen de communication et donc proche d'un certain langage.
Au travers de mon questionnement sur ce qui compose le lien musique/langage, je vais brièvement aborder l'histoire de la musique, j'expliquerai ensuite ce qu'est un son - physiquement parlant - pour ensuite m'intéresser au rôle de la voix dans la communication, à l'environnement acoustique du foetus mais également à celui du bébé dès sa naissance. J'aborderai enfin l'aspect développementale du langage ainsi que celui des compétences musicales de l'enfant.
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