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Informations sur l'auteur

Professeur certifié et enseignant de 2001 à 2005 - Chargé...
Niveau
Grand public
Etude suivie
MASTER I -...

Informations sur le doc

Date de publication
01/08/2007
Langue
français
Format
.rtf
Type
dissertation
Nombre de pages
6 pages
Niveau
grand public
Téléchargé
60 fois
Validé par
le comité Oboulo.com
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Le pouvoir de l'image

  1. Historique de l'image
    1. Naissance de l'image : qu'est-ce que c'est ?
    2. L'image à travers l'histoire de l'homme : son évolution
    3. L'image « animée » : un tournant
    4. L'image d'aujourd'hui : une autre définition ?
  2. L'image : une source d'épanouissement et de progression pour l'homme dans la société
    1. Un moyen d'expression
    2. Un moyen de communication
    3. Un moyen d'éducation
    4. Un moyen d'évasion
  3. Le pouvoir de l'image : un danger
    1. La violence et l'image : un mauvais duo
    2. L'image : une influence trop forte
    3. L'image et la pensée : une opposition
    4. L'image est-elle encore crédible ?

Image: Représentation d’une personne ou d’une chose par la peinture, le dessin, la photographie, le film Telle est la définition que donne le dictionnaire de l’image. Cependant, on peut se demander plus précisément quand l’image est réellement née. En fait, l’apparition de l’image date de la Préhistoire, avec la mise en place de l’art pariétal. Jusque là, les hommes n’avaient jamais vu d’images si ce n’est dans une quelconque flaque d’eau la réflexion de leur propre personne. Les hommes voulurent donc tenter d’« imager » ce qu’ils pouvaient voir.
C’est ainsi qu’apparut l’image, étant avant tout à ce moment là l’assouvissement du désir chez l’homme de voir la réflexion de son image ailleurs que dans une rivière ou que dans une flaque d’eau.

[...] Mais, il est néÈcessaire que son rôÙle ne se confonde pas avec la réÈalitéÈ, ou alors son pouvoir peut devenir dangereux. C. Le pouvoir de l’image : un danger La violence et l’image : un mauvais duo De nos jours, nous vivons dans une sociéÈtéÈ où˘ les images que nous voyons sont souvent pleines de tensions, de haine, d’agression, et donc de violence. Cette dernièËre forme une trèËs mauvaise alliance avec l’image qui a trop tendance nous donner la vision d’un monde violent, mêÍme si, force, il en est devenu ainsi. [...]


[...] A l’issue d’une telle constatation, on peut en effet se demander si l’image est encore créÈdible. A ce propos, le dernier sondage Sofres-TéÈléÈrama-La Croix paru dans le TéÈléÈrama du 24 janvier 1996 est sans déÈtour : en effet, les hommes ne croient plus aux images qu’ils voient ! Comme si le gouffre se creusait entre la vraie vie et le reflet déÈforméÈ qu’en offrent les images, qu’elles soient téÈléÈvisuelles, photographiques, ou bien encore, cinéÈmatographiques. L’homme aime donner le sentiment qu’il n’est pas dupe, mêÍme si au fond, l’image est trop forte et agit sur lui sans qu’il en ait vraiment conscience. [...]


[...] Dans une premièËre partie, nous verrons l'historique de l'image. Dans une deuxièËme partie, nous verrons que l'image peut êÍtre une source d'éÈpanouissement et de progression pour l'homme dans la sociéÈtéÈ. Enfin, dans une troisièËme partie, nous verrons que le pouvoir de l'image repréÈsente un danger. A. Historique de l’image Naissance de l’image : qu’est-ce que c’est ? Image : RepréÈsentation d’une personne ou d’une chose par la peinture, le dessin, la photographie, le film . Telle est la déÈfinition que donne le dictionnaire de l’image. [...]


[...] L’image animéÈe : un tournant L’histoire du cinéÈma commence le 28 déÈcembre 1895 dans le sous-sol du Grand CaféÈ, avec la projection des films de Louis LUMIERE. L’image photographique s’est animéÈe. C’est un véÈritable tournant dans l’histoire de l’image. En effet, les hommes ont enfin assouvi ce déÈsir de retranscription qui leur permet de s’exprimer, de montrer, de communiquer. Par la suite, ce phéÈnomèËne va s’amplifier, se moderniser, se perfectionner : apparition de l’image en couleur, de l’image sonore, de la téÈléÈvision . [...]


[...] Le pouvoir de l’image Sommaire A. HISTORIQUE DE L'IMAGE Naissance de l'image: qu'est-ce que c'est? L'image travers l'histoire des hommes: son éÈvolution L'image "animéÈe": un tournant L'image d'aujourd'hui: une autre déÈfinition? B. L'IMAGE: UNE SOURCE D'EPANOUISSEMENT ET DE PROGRESSION POUR L'HOMME DANS LA SOCIETE Un moyen d'expression Un moyen de communication Un moyen d'éÈducation Un moyen d'éÈvasion C. LE POUVOIR DE L'IMAGE: UN DANGER La violence et l'image: un mauvais duo L'image: une influence trop forte L'image et la penséÈe: une opposition L'image est-elle encore créÈdible ? [...]


[...] Les hommes voulurent donc tentéÈ imager ce qu’ils pouvaient voir. C’est ainsi qu’apparut l’image, éÈtant avant tout ce moment l’assouvissement du déÈsir chez l’homme de voir la réÈflexion de son image ailleurs que dans une rivièËre ou que dans une flaque d’eau. L’image travers l’histoire de l’homme : son éÈvolution Ce sont donc les hommes préÈhistoriques qui les premiers, en commençÁant peindre sur les murs de leurs grottes, ont créÈéÈ la notion d’image. En ces temps-là‡, l’image correspondait éÈvidemment plus une repréÈsentation qu’à‡ une retranscription parfaite, c’est dire, qu’ils se contentaient de reproduire ce qu’ils voyaient comme ils pouvaient, sans tenir compte d’aucune technique. [...]


[...] L’apparition de l’image virtuelle change effectivement toutes les donnéÈes. Avant, l’image avait pour but la retranscription communicative la meilleure possible. Aujourd’hui, l’image est devenue source de créÈation : l’image virtuelle permet de créÈer ce qui n’existe pas, de communiquer ce qui sera. Bref, avec la mise en place de ce nouveau procéÈdéÈ, on assiste un déÈveloppement de l’image dans toute sa dimension temporelle et avec toutes ses capacitéÈs en matièËre de technique communicationnelle. B. L’image : une source d’éÈpanouissement et de progression pour l’homme dans la sociéÈtéÈ Un moyen d’expression De nos jours, l’image est un moyen d’expression qui doit êÍtre mis en permanence la disposition de tout le monde. [...]


[...] Ainsi l’image enrichit-elle l’esprit des hommes. Enfin, au niveau scolaire, l’image peut constituer un auxiliaire plus que valable de leçÁons : projections d’images dans un but d’illustration ou d’exercice de la méÈmoire, projections de films en version originale pour permettre l’apprentissage d’une langue, visualisations d’oeuvres picturales dans un but instructif . En fait, on a recours aux moyens éÈducationnels de l’image lorsque cette dernièËre permet une investigation pousséÈe laquelle ni la situation de l’enseignant, ni celle des éÈlèËves, ni celle de l’éÈtablissement considéÈréÈ, ni la spéÈcificitéÈ d’un livre ne peuvent préÈtendre. [...]


[...] Apparemment, il faut croire que non. L’image a commencéÈ par guider notre penséÈe ; de nos jours, elle en vient penser pour nous (si penser est le terme que l’on peut employer). A ce propos, ce n’est pas pour rien que l’image et les institutions éÈducatives, quelles qu’elles soient, entretiennent des relations conflictuelles : c’est une banalitéÈ, mais qui n’en n’est pas moins une véÈritéÈ d’expéÈrience. On en trouverait aiséÈment une illustration, parmi beaucoup d’autres, dans l’abondance du vocabulaire guerrier qui caractéÈrise la littéÈrature péÈdagogique traitant de ce problèËme : le bombardement quotidien des images, le comportement déÈfensif des enseignements, ou encore la néÈcessitéÈ d’armer les enfants vis-à‡-vis de l’image en constituent quelques exemples. [...]

...

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