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Informations sur l'auteur

Assistante de service social
Niveau
Grand public
Etude suivie
questions...
Ecole, université
IRTS LOOS

Informations sur le doc

Date de publication
04/03/2008
Langue
français
Format
Word
Type
mémoire
Nombre de pages
34 pages
Niveau
grand public
Téléchargé
29 fois
Validé par
le comité Oboulo.com
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Travailler ensemble autour de l’enfant hospitalise : entre volontés, réticences et espoir

  1. Le partenariat : un concept à la fois complexe et indispensable
    1. Le partenariat, un concept pouvant apporter une réponse à la complexité des situations individuelles
    2. La complémentarité des acteurs?
    3. ...La motivation des acteurs vers le sens du partenariat
  2. Au centre d'un travail ensemble : la place de l'enfant hospitalise
    1. La prise en charge de l'enfant hospitalisé à travers l'histoire
    2. Sur le terrain, les acteurs autour de l'enfant hospitalisé
    3. La place des associations dans un service de pédiatrie

Tout a commencé par ma sensibilité à la situation des enfants hospitalisés lors des actualités de journaux télévisés. J’avais le sentiment que les enfants hospitalisés, perdaient pendant leur hospitalisation, le lien avec l’école, leurs familles. J’avais imaginé également la peur de l’enfant face à une équipe hospitalière qu’il n’a jamais vue. Mais en même temps, les actualités m’ont apporté un autre regard sur l’hospitalisation de l’enfant : les rires de l’enfant face à la présence de ses parents, face à des hommes au nez rouge et au chapeau pointu et face à la main du médecin qui le rassure. J’ai ainsi commencé ce mémoire de recherche d’Assistant de service social (A.S.) en parlant du bonheur. Comment le bonheur peut être garanti chez l’enfant hospitalisé ? Par la suite, j’ai compris que cette recherche pourrait être difficile car le bonheur n’est pas évaluable. Il varie selon l’individu. C’est pourquoi, j’ai rebondi sur autre chose : la place des associations à l’hôpital tels que les clowns à l’hôpital. Les associations deviendraient des acteurs dans la prise en charge de l’enfant hospitalisé. Cette réflexion m’a renvoyée à une notion que j’ai apprise au cours de ma formation : le partenariat. Est-ce que les associations font partie de l’équipe hospitalière ? Leurs interventions renforcent-elles la prise en charge des enfants dans les services de pédiatrie ?
Dans une première partie, je m’attacherai à présenter ma vision du partenariat en étayant mes propos par une connaissance livresque. J’essayerai ainsi de faire le lien entre la théorie et mon expérience personnelle, entre la théorie et mes questionnements sur la prise en charge de l’enfant hospitalisé.
Cette exploration pratique continuera dans la deuxième partie. Je chercherai ainsi à avoir une vision globale de la prise en charge de l’enfant hospitalisé en développant plus particulièrement la dimension éthique des services de pédiatrie. En travaillant en partenariat, l’hôpital aurait la préoccupation de répondre aux besoins de l’enfant.
Toute cette recherche me permettra de poser une question de départ : Comment les équipes hospitalières pluridisciplinaires travaillent t-elles ensemble pour une meilleure prise en charge de l’enfant ? Pour étayer ma recherche, j’interrogerai des professionnels s’occupant d’enfants hospitalisés.

[...] - l ‘équipe hospitalière ? - la famille de l’enfant hospitalisé ? Qu’est-ce que vous pensez de l’intervention des associations auprès des enfants ? Travaillez-vous avec eux ? Si oui, dans quel objectif ? Souhaitez-vous ajouter quelque chose ? ( A destination du milieu associatif ayant un lien avec le service de pédiatrie Personne interrogée Profession ou autre (bénévole, ) : Depuis quand exercez-vous dans cette association ? Contrat Avez-vous passé un contrat avec le service de pédiatrie pour intervenir ? [...]


[...] Dans ce tableau, je nomme les acteurs ayant un poste au sein de services de pédiatrie. L’ensemble de ces compétences fait que les acteurs sont complémentaires dans la prise en charge de l’enfant hospitalisé. Ils sont également complémentaires car ils ont chacun une finalité différente pour une meilleure prise en charge de l’enfant hospitalisé La finalité de l’acteur pour l’enfant hospitalisé Cet entretien rappelle la finalité de l’assistante de service social : - Sonia : Et votre but principal recherché pour l’enfant hospitalisé, c’est que l’enfant sorte dans les meilleures conditions d’ici. [...]


[...] Pourquoi les services hospitaliers impliquent des associations et d’autres pas ? Qu’est ce que les associations apportent dans la prise en charge de l’enfant hospitalisé ? Comment les enfants hospitalisés, leurs entourages et l’équipe hospitalière perçoivent l’intervention des associations ? Les associations apporteraient donc autre chose à la prise en charge de l’enfant hospitalisé. A partir de ce constat, je construis une question de recherche : quels sont les apports des associations dans la prise en charge de l’enfant hospitalisé ? [...]


[...] Ce que j’aimerais Un hôpital en forme de fleur Dont le cœur, de toutes les couleurs Serait un lieu de rencontre pour les enfants et leurs parents Annexe 1 : Bibliographie Ouvrages consultés Chabanier, J. (2000). De l’équipe au réseau : Les interventions dans le champ de la pratique socio-médico psycho pédagogique. Grenoble : Presses universitaires de Grenoble Dhume, F. (2001). Du travail social au travail ensemble : Le partenariat dans le champ des politiques sociales. Paris : Actualités sociales hebdomadaires Douchain, F. [...]


[...] ) peuvent s’installer surtout si l’enfant n’est pas entouré par sa famille, par des personnes qui le rassurent. Ainsi, l’hôpital pédiatrique, au fil des années, a développé sa connaissance de l’enfant pour une meilleure prise en charge de celui-ci. Elle s’est remise en question sur sa façon de faire. Peu à peu, l’hôpital s’est ouvert vers l’extérieur tout en n’oubliant pas son rôle premier : soigner l’enfant malade et le sécuriser. En faisant intervenir d’autres acteurs, il a relevé l’importance de l’environnement social pour l’enfant. [...]

...

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