La problématique de la sensibilisation des déficients auditifs, cas de l’éducation civique et électorale à Kinshasa lors des élections de 2006 par l’UPESC (Union de Parents et Enfants Sourds du Congo)

Mémoire Politique & international Vie politique et élections

Date de publication :

24/09/2008

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

45 pages

Niveau :

expert

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Sommaire :

Sommaire

Considérations conceptuelles et théoriques
1. Cadre conceptuel
2. Cadre théorique
Présentation de l' UPESC
1. Historique
2. Missions et domaines d'intervention
3. Organisation
4. Financement
5. Réalisation et moyens de communication
Contexte socio-politique de l'organisation des élections de 2006 en RDC
1. Les pourparlers ayant conduit à l'organisation des élections de 2006
2. Les élections de 2006
Appréciation critique des actions de sensibilisation des déficients auditifs par l'UPESC lors des élections de 2006
1. Description des actions de sensibilisation de l'UPESC
2. Déroulement des séances de sensibilisation de l'UPESC
3. Du rôle de l'interprète en langue des signes

Résumé :

Cette étude se propose d'analyser les actions de sensibilisation menées dans le cadre de l'éducation civique et électorale à kinshasa par l'ONG upesc auprès des déficients auditifs lors des élections de 2006. La présente étude relève du champ de la communication interpersonnelle qui concerne l'étude de la communication directe entre les personnes.
L'expression « Communication interpersonnelle » selon l'entendement que nous donnons à cette étude se rapporte plus spécifiquement à la notion d'interaction. Celle-ci comporte l'idée d'une relation mutuelle, d'action réciproque qui suppose la « coprésence » ou le face à face des intéractants.
Les interactions entre les malentendants entre eux d'une part et les entendants et les malentendants d'autre part dans le contexte des élections se tiennent bien à ces genres d'études. Il ne s'agit pas de considérer l'individu, mais les relations qui s'établissent avec autrui et les rapports avec la société globale.
Ce rapport s'insère dans le paradigme de la complexité inhérente à l'étude des phénomènes humains et sociaux.