La procédure d'assistance éducative

Date de publication :

03/03/2009

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

26 pages

Niveau :

avancé

Consulté :

2 fois

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Sommaire :

 
 

Sommaire La procédure d'assistance éducative Sommaire

 
  1. La procédure spécifique menant au prononcé d'une mesure d'assistance éducative : la place prépondérante du juge des enfants
    1. La saisine du juge des enfants
    2. Le déroulement de la procédure
  2. La procédure d'assistance éducative fondée sur l'existence d'un danger : l'étendue du pouvoir d'appréciation du juge des enfants
    1. L'intervention du juge des enfants subordonnée à l'existence d'un danger
    2. L'appréciation du danger par le juge des enfants
  3. La nécessité d'impliquer les principaux acteurs : la place des parents dans la procédure d'assistance éducative
    1. L'information et la concertation des parents
    2. Les moyens de défense et les recours ouverts aux parents

Résumé :

Une fois né, l'enfant se doit d'être protégé et éduqué par ses parents, auxquels le législateur confie, pour ce faire, les attributs de l'autorité parentale. Selon les termes de l'article 371-1 du Code civil, les parents sont garants d'un ensemble de droits et de devoirs visant à protéger leur enfant « dans sa sécurité, sa santé et sa moralité, pour assurer son éducation et permettre son développement, dans le respect dû à sa personne ». Mais, si les parents manquent à leur rôle de protecteurs, l'autorité judiciaire est autorisée à intervenir dans l'organisation familiale et à remédier à cette carence : le juge aux affaires familiales à travers la délégation d'autorité parentale, le tribunal de grande instance par le retrait de l'autorité parentale, et le juge des enfants par le biais de l'assistance éducative. En effet, en vertu de l'article 375 du Code civil, ce dernier peut prendre une mesure d'assistance éducative lorsqu'il estime que les parents ne remplissent pas leurs missions et que la santé, la sécurité ou la moralité du mineur sont en danger, ou lorsque les conditions de son éducation ou de son développement physique, affectif, intellectuel et social sont gravement compromises.

Cette immixtion du droit dans la sphère privée et plus encore dans le cercle familial, par définition cantonné aux êtres ayant un même lien de sang, a toujours été et sera probablement toujours très délicate, en ce sens qu'elle est vécue comme une intrusion et un désaveu des fonctions parentales. Loin de là l'idée du législateur, qui recherche avant tout la protection de l'enfant contre les dérives qu'il pourrait être amené à subir au sein de son foyer, mais aussi envers celles qu'il s'imposerait à lui-même.
Ainsi, l'intérêt de l'enfant constitue la pierre angulaire du droit contemporain de la famille ; l'assistance éducative ou les décisions affectant l'autorité parentale n'ayant de sens que si elles contribuent à sa réalisation. Mais la protection de l'enfance est depuis bien plus longtemps encore au centre des préoccupations de nos sociétés.

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A propos de l'auteur :

pencil image Blandine M. Enseignante
Niveau :Avancé Etude suivie : Droit pénal Ecole, université : Faculté libre de Droit Paris la Défense

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