Les progrès de l'instruction au XIX siècle
Date de publication :
02/06/2006
Langue :
Français
Format :
.doc
Nombre de pages :
10 pages
Sommaire :
Sommaire
- Les progrès juridiques de l'instruction et leur application
- Les progrès juridiques
- Leur application
- Une véritable libération de l'instruction ?
- La substitution d'une propagande à une autre
- Les conséquences politiques et sociales liées à l'instruction
Résumé :
Suite à divers événements, notamment la période révolutionnaire, qui donne naissance aux conceptions modernes de l'enseignement avec une affirmation de l'Etat, la révolution industrielle bouleverse les repères établis et pousse à l'élaboration de nouveaux modèles dans la première moitié du xixe siècle. Ainsi, selon Theodore Zeldin, «Parmi les étiquettes qui peuvent caractériser ce siècle, il faut mentionner sans aucun doute l'Age de l'éducation».
Si l'on entend par progrès la démocratisation de l'enseignement et son élargissement à l'ensemble de la population, alors incontestablement celui-ci est en progrès en France, notamment depuis la loi scolaire de Guizot de 1833. Il en est de même pour d'autres pays tels que la Grande-Bretagne où une certaine démocratisation apparaît grâce à la multiplication des bourses ou encore les Etats-Unis qui sont les premiers à rendre l'école gratuite pour tous
Si l'on entend par progrès la démocratisation de l'enseignement et son élargissement à l'ensemble de la population, alors incontestablement celui-ci est en progrès en France, notamment depuis la loi scolaire de Guizot de 1833. Il en est de même pour d'autres pays tels que la Grande-Bretagne où une certaine démocratisation apparaît grâce à la multiplication des bourses ou encore les Etats-Unis qui sont les premiers à rendre l'école gratuite pour tous
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