La protection de l'enfance

Mémoire Politique & international Questions sociales

Date de publication :

26/06/2009

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

38 pages

Niveau :

avancé

Consulté :

1 fois

Avis client :

non évalué

Validé par :

le comité Oboulo.com

9,95 € Ajouter au panier

Sommaire :

Sommaire

La protection de l'enfance de 1945 à la loi du 5 mars 2007
1. Le cheminement de la protection de l'enfance de 1945 à la loi du 5 mars 2007
2. Les enjeux politiques de la loi du 5 mars 2007
L'intérêt de l'enfant et les notions qui l'entourent
1. De l'intérêt supérieur de l'enfant à l'intérêt de l'enfant
2. Les concepts de l'intérêt de l'enfant
Les mesures d'assistance éducative : une prévention pour maintenir les liens parents enfants
1. Le juge des enfants et l'assistance éducative
2. Les différentes mesures : de la prévention à la répression
L'Ordonnance de Placement Provisoire (OPP) : une mesure répressive
1. La mise en place de l'Ordonnance de Placement Provisoire
2. Idéologie du lien familial
Emergence d'une problématique et son hypothèse

Résumé :

L'enfant est au coeur des préoccupations éducatives, considéré comme un sujet, une personne. « Un enfant s'entend de tout être humain âgé de moins de 18 ans, sauf si la majorité est atteinte plus tôt en vertu de la législation qui lui est applicable ».
Les rapports familiaux sont aujourd'hui abordés sur l'angle de la parentalité mais en lien avec les caractéristiques de l'enfance.
On s'interroge actuellement sur les rapports familiaux qui constituent le socle de la société. L'enfant n'a pas toujours eu sa place au sein de la famille : au XVIIIe siècle, l'enfant était considéré comme un adulte en miniature, le taux de mortalité était élevé et donc, les enfants qui survivaient étaient de la main-d'oeuvre supplémentaire utile pour la famille. La question de l'éducation des soins était inexistante, détachée dans cette période appelée aujourd'hui l'enfance. Il est donc utile de rechercher les fondements de l'évolution de cette approche de l'enfance.

A la fin du XIXe siècle, début XXe, apparaissent les sciences humaines qui ouvrent de nouvelles perspectives de recherche sur la question de l'enfance et surtout sensibilisent la société aux besoins de l'enfant. C'est une période qui est marquée par une forte révolution industrielle. Les familles souches deviennent plus restreintes et de ce fait, les liens parents/enfants sont marqués par cette composante affective qui est au coeur de cette institution familiale. L'enfant devient l'élément « pivot » de la dynamique familiale. L'institution de la famille aujourd'hui, est avant tout une composante qui relève de la sphère privée mais qui requiert malgré tout le soutien de l'Etat, de la société dans certains cas. Dans cet écrit, nous manierons des notions telles que négligence, défaillance, maltraitance... qui symbolisent un écart par rapport à des normes établies.