Proust, "A l'ombre des jeunes filles en fleurs"

Date de publication :

04/10/2007

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

8 pages

Niveau :

avancé

Consulté :

5 fois

Avis client :

non évalué

Validé par :

le comité Oboulo.com

Sommaire :

 
 

Sommaire Proust, "A l'ombre des jeunes filles en fleurs" Sommaire

 
  1. Les artistes que le narrateur rencontre au fil du récit
  2. Divers autres éléments justifient le ''travail inverse'' du narrateur
  3. Dans quelle mesure le jeune narrateur s'inscrit lui-même dans cette démarche de création artistique ?

Résumé :

Dans Le Temps Retrouvé, Marcel proust estime que le travail de l'artiste « consiste à chercher sous de la matière, sous de l'expérience, sous des mots quelque chose de différent » et que cela représente « exactement le travail inverse de celui que, à chaque minute, quand nous vivons détourné de nous-mêmes, l'amour-propre, la passion, l'intelligence, et l'habitude aussi accomplissent en nous [...] ».

Vous vous demanderez dans quelle mesure ce point de vue se trouve illustré dans A l'ombre des jeunes filles en fleurs.

On a souvent dit d'A la recherche du temps perdu qu'il était le roman de la création artistique. Bien qu'il ne faille pas l'identifier aveuglément à une autobiographie de Marcel proust, l'ouvrage raconte néanmoins le cheminement du narrateur, le conduisant à la révélation de sa vocation d'écrivain. Semé de découvertes et de désillusions, le parcours du jeune Marcel aboutit finalement dans Le Temps retrouvé à une philosophie personnelle sur le travail de l'artiste. Il « consiste à chercher sous de la matière, sous de l'expérience, sous des mots quelque chose de différent ». Marcel proust estime également que cela représente « exactement le travail inverse de celui que, à chaque minute, quand nous vivons détournés de nous-mêmes, l'amour-propre, la passion, l'intelligence et l'habitude aussi accomplissent en nous. »
Ce point de vue est annoncé par le narrateur à un âge déjà plus avancé que dans A l'ombre des jeunes filles en fleurs. Aussi serait-il intéressant de déceler dans quelle mesure ce point de vue y est illustré, alors que le jeune Marcel n'est pas encore sûr de sa vocation.
Les éléments d'A l'ombre des jeunes filles en fleurs permettant d'illustrer cette vision de Marcel proust sont en premier lieu l'exemple fourni par les artistes que le narrateur rencontre au fil du récit. D'autre part, divers autres éléments justifient le « travail inverse » du narrateur. Enfin, il pourrait être bon de voir dans quelle mesure le jeune narrateur s'inscrit lui-même déjà dans cette démarche de création artistique, qu'il ne théorisera que bien plus tard.

Voir docs similaires : Littérature

1
 
A l'ombre des jeunes filles en fleurs. M. Proust

Exposé  |  26/06/2006   |  fr  |  .doc  |  5 pages

2
 
Les arbres d'Hudimesnil, A l'ombre des jeunes filles en fleur, M. Proust

Exposé  |  09/05/2008   |  fr  |  .doc  |  6 pages

3
 
Sodome et Gomorrhe de Marcel Proust

Exposé  |  21/10/2002   |  fr  |  .doc  |  6 pages

4
 
L'ouvrage comme appareil optique (Proust)

Exposé  |  29/05/2008   |  fr  |  .doc  |  3 pages

5
 
Composition française: le personnage d'Albertine dans A la recherche du temps perdu de Proust

Exposé  |  16/01/2008   |  fr  |  .doc  |  4 pages

Dernières nouveautés dans la catégorie : Littérature

1
 
Fureur et mystère de René Char : « Congé au vent »

Commentaire de texte  |  05/11/2009   |  fr  |  .doc  |  2 pages

2
 
Dissertation sur le héros romanesque, d'après une citation de Camus

Exposé  |  03/11/2009   |  fr  |  .doc  |  6 pages

3
 
Travail de rédaction à partir dru roman de Michel Quint, Effroyables jardins

Exposé  |  02/11/2009   |  fr  |  .doc  |  1 page

4
 
5
 
Dans quelle mesure le spectateur est-il partie prenante de la représentation théâtrale ?

Commentaire de texte  |  30/10/2009   |  fr  |  .doc  |  4 pages

Les plus consultés sur 30 jours en : Littérature

1
 
La place, Annie Ernaux

Fiche de lecture  |  25/07/2007   |  fr  |  .doc  |  4 pages

2
 
Guy de Maupassant : Le Horla

Fiche de lecture  |  05/09/2006   |  fr  |  .pdf  |  4 pages

3
 
5
 
Pourquoi j'ai mangé mon père, Roy Lewis

Fiche de lecture  |  06/08/2007   |  fr  |  .doc  |  3 pages

A propos de l'auteur :

pencil image Pierre G. étudiant
Niveau :Avancé Etude suivie : Autres Ecole, université : IEP

Du même auteur :

La finance mondialisée : racines sociales et politiques, configuration, conséquences, de François Chesnais (dir.)

Fiche de lecture  |  09/04/2009  |  fr  |  .doc  |  12 pages

Analyse du programme humanitaire "pétrole contre nourriture" en Irak (résolution 986 de l'O.N.U.)

Fiche  |  18/03/2009  |  fr  |  .doc  |  3 pages

"Le Moyen-Orient arabe : le milieu et l'homme", de Paul Sanlaville

Fiche de lecture  |  21/02/2009  |  fr  |  .doc  |  27 pages