Psychologie - de l'enfant à la personne âgée

Cours Société & moeurs Psychologie

Date de publication :

25/09/2009

Langue :

Français

Format :

.pdf

Nombre de pages :

104 pages

Niveau :

expert

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Sommaire :

Sommaire

Première évolution
1. Qu'est-ce que la psychologie ?
2. Hérédité et milieu
3. La grossesse et la naissance
4. L'enfant de 0 à 18 mois
5. L'enfant de 1 à 3 ans
Deuxième évolution
1. L'enfant de 3 à 5 ans
2. La période de latence
3. L'adolescence
4. La psychologie de l'adulte
5. La vieillesse et le vieillissement psychologie de la personne âgée
6. La notion de groupe élémentaire

Résumé :

Si l'on veut définir la psychologie en fonction des différents domaines qu'elle aborde on se trouve nécessairement conduit à prendre en considération des phénomènes qui sont apparemment très différents. En effet la psychologie s'intéresse à : - la maîtrise du corps, à la motricité ; ainsi elle étudiera son évolution et son développement de l'enfance à l'âge adulte. - l'évolution de l'intelligence : on se demandera pourquoi, par exemple tous les enfants font pratiquement toujours les mêmes erreurs à l'âge donné et parviennent également tous à résoudre les mêmes problèmes à un âge plus avancé. Par exemple, avant 6 ou 7 ans les enfants rencontrent un certain nombre de difficultés pour mettre en correspondance deux à deux des objets, l'équivalence n'étant envisagée que d'un point de vue optique et non numérique. Pour eux une série sera équivalente à une autre à partir du moment où elle occupe un espace de grandeur équivalente. Vers 6 ou 7 ans l'opération sera effectuée avec plus de succès. - la vie sexuelle et affective : On s'intéressera alors aux relations de l'enfant avec ses parents, ses frères et soeurs, aux découvertes qu'il peut faire relativement à la différence des sexes et aux sensations que peuvent lui procurer certaines parties de son corps. Cette étude concernera également les transformations importantes vécues par l'adolescent ainsi que les différentes caractéristiques de l'âge adulte et de la vieillesse en ce domaine. - la relation entre l'inné et l'acquis : La question qui se pose ici est celle de savoir ce qui dans la personnalité d'un individu résulte de sa nature ou de ce qui a été transmis par l'hérédité et ce qui provient de l'influence de l'environnement ou de l'éducation. - l'influence des groupes sur l'individu : Ce domaine est plutôt celui de la psychosociologie, on cherchera à comprendre alors comment le comportement ou l'opinion d'un individu pourront être modifiés par leur environnement social immédiat. Toutes ces questions parce qu'elles concernent des aspects de la conduite et du comportement humain relèvent d'une même discipline : la psychologie. Initialement la psychologie se définit comme la science de l'âme ou de l'esprit, en effet étymologiquement ce terme vient du grec et se décompose en psuche (qui signifie l'âme ou l'esprit) et logos (qui signifie langage, raison, science, discours ordonné La psychologie scientifique va se définir de façon négative (c'est-à-dire par ce qu'elle n'est pas), elle va étudier dans le comportement humain tout ce qui ne relève pas d'une explication purement physiologique. Son travail va donc, comme c'est le cas dans toute entreprise scientifique, se fonder principalement sur l'observation et va s'orienter dans deux directions complémentaires, d'une part elle répond à un souci de connaissance pure et d'autre part elle s'attache mettre en place des techniques et des moyens efficaces dans le domaine de l'éducation et dans celui de la thérapie concernant les différents troubles du comportement pouvant affecter un sujet. Nous aborderons principalement dans le cadre de ce cours les différentes étapes de l'évolution psychologique de l'être humain sans aborder en détail le domaine de la psychopathologie qui dépasse de loin le cadre de notre projet qui est avant tout d'être une initiation.