La question linguistique au Québec ou comment la langue française participe-t-elle à l’élaboration d’une vision nationale dans la province ?

Date de publication :

13/11/2007

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

11 pages

Niveau :

avancé

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Sommaire :

 
 

Sommaire La question linguistique au Québec ou comment la langue française participe-t-elle à l’élaboration d’une vision nationale dans la province ? Sommaire

 
  1. Langue et identité nationale
  2. La politisation de l'enjeu linguistique
  3. La loi 101 trente ans plus tard

Résumé :

Au Canada, et d'avantage encore au québec, la question linguistique est au coeur de la vie politique depuis des décennies. Synonymes d'indépendance culturelle pour les Québécois et enjeux déterminants de l'unité du pays pour Ottawa, les politiques linguistiques relatives à la langue française jouent un rôle décisif dans l'élaboration d'une vision nationale. Depuis le XIXè siècle, le français, fortement influencé par l'anglais, fait l'objet d'une préoccupation croissante au sein de l'élite québécoise. Des associations consacrées à la promotion du bon parler français et à la défense des valeurs canadiennes-françaises sont créées, mais restent impuissantes à freiner la dégradation de la langue. En décembre 1960, Jean-Marc Léger, journaliste, éditorialiste et haut fonctionnaire québécois estime « qu'il nous reste peut-être dix ou quinze ans si nous voulons faire un effort sérieux pour restaurer la langue française et, conséquemment, la sauver, sinon elle deviendra une sorte de patois dont nous aurons honte [], une petite langue familiale et à saveur folklorique qui ne servira plus vraiment comme véhicule de pensée chez nous » . Ces propos traduisent bien l'inquiétude qui anime alors la société québécoise francophone quant à l'avenir de sa langue maternelle mais aussi quant à la propre survivance de sa culture. On peut alors se demander dans quelles mesures la langue française au québec participe-t-elle à la construction d'un projet national pour la province ?

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A propos de l'auteur :

pencil image Blandine Z. étudiante
Niveau :Avancé Etude suivie : Sciences politiques Ecole, université : Classe prépa lettres et sciences sociales, Université de Montréal, Québec, Canada

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