La question des minorités ethniques à l’école - Comparatif du modèle d’intégration Français avec le modèle néerlandais

 
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publié le 09/02/2006
 
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Résumé La question des minorités ethniques à l’école - Comparatif du modèle d’intégration Français avec le modèle néerlandais Résumé

 
 
Cette étude a pour but de comparer la situation des minorités ethniques à l'école dans deux modèles d'intégration différents: le modèle universaliste Français et le modèle multiculturaliste néerlandais. Les deux pays sont proches dans leur composition ethnique, avec une immigration provenant du Maghreb et de Turquie, mais diffèrent par leur mode d'intégration. Cette note fait une brève comparaison et montre la limite de chaque modèle.
 
 

Sommaire La question des minorités ethniques à l’école - Comparatif du modèle d’intégration Français avec le modèle néerlandais  Sommaire

 
  1. Deux modèles opposés
    1. Des modèles construits dans des buts différents
    2. Une définition différente de l'immigré
    3. Deux systèmes scolaires différents
  2. Les minorités ethniques à l'école
    1. La ségrégation ethnique
    2. Effets sur les résultats scolaires
    3. L'adaptation des modèles face à l'échec
 
 
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