Rapport de stage: immersion dans une maison d’enfant à caractère social auprès d’adolescents âgés de 15 à 20 ans

Rapport de stage Politique & international Questions sociales

Date de publication :

04/03/2008

Langue :

Français

Format :

.doc

Nombre de pages :

30 pages

Niveau :

grand public

Consulté :

7 fois

Avis client :

non évalué

Validé par :

le comité Oboulo.com

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Sommaire :

Sommaire

Spécificité de la population accueillie
1. Présentation de l'institution
2. Les jeunes accueillis et leurs problématiques
3. Les limites d'interventions dans lesquelles on se trouve
La place du jeu dans la vie des adultes et des jeunes
1. Qu'est-ce que le jeu ? un aspect sociologique
2. Le rire
3. Le jeu et les barrières transgénérationnelles
4. Aspect psychologique
5. Rappel succinct de la place du jeu chez l'enfant
6. Pourquoi joue-t-on ?
7. Le jeu peut entraîner diverses émotions
Le jeu comme médiation éducative
1. Définition de la médiation
2. L'adolescent face au placement
3. Comment créer des espaces de lien qui ne sont ni dangereux ni persécutifs ?
Le jeu vidéo, mon outil de travail avec les adolescents
1. Historique
2. Le jeu vidéo un apprentissage
3. Mon choix de travailler avec le groupe
4. Jouer avec des adolescents
5. Mes choix de jeux

Résumé :

J'ai effectué mon stage à responsabilité dans une maison d'enfant à caractère social auprès d'adolescents âgés de 15 à 20 ans. Les adolescents accueillis à la Résidence entrent dans le cadre de l'enfance en danger.
Ils sont placés selon différentes mesures, administrative (Aide Sociale à l'Enfance) ou judiciaire (Juge des enfants) ; dans certains cas il y a conjointement une mesure d' AEMO.

Le placement intervient suite à diverses problématiques, parmi les jeunes à protéger, on peut distinguer ceux qui sont en danger et en risque de danger ; ils peuvent les uns comme les autres être maltraités.

Mon expérience antérieure concernait la petite enfance ou les adultes, mais je n'avais jamais travaillé avec des adolescents. Les comportements et les réactions des jeunes accueillis m'ont parfois interpellée voire déstabilisée durant les premiers temps de mon stage.

Mon objet de recherche s'est imposé à moi, en effet durant le premier mois j'ai eu des difficultés à aller au devant des jeunes jusqu'au jour où avec une jeune fille nous avons fait une partie de scrabble. Ce fut un moment très agréable durant lequel nous avons pu beaucoup discuter tout en prenant du plaisir à ce que nous faisions. Le cadre était moins formel que lors d'un entretien.

J'ai décidé alors de m'intéresser au jeu comme support de travail éducatif avec l'adolescent.