La remise en cause des grandes écoles
Date de publication :
08/10/2007
Langue :
Français
Format :
.doc
Nombre de pages :
11 pages
Sommaire :
Sommaire
- Etude sociologique des grandes écoles selon Bourdieu
- Les grandes écoles : un « champ » aux prétendants d'origines sociales privilégiées
- L'entrée « par la grande porte » : consécration symbolique au sein du champ du pouvoir
- « L'esprit de corps » entre camarades issus d'une grande école
- Etude de cas : l'Ecole nationale d'administration
- La création de l'Ecole nationale d'administration : la résistance des notables à la production de nouvelles élites
- La sur-reproduction d'une classe de privilégiés et la création d'une nouvelle caste formée à la pensée unique
- La participation relative des énarques à la fonctionnarisation du pouvoir
Résumé :
Depuis l'après guerre et notamment le début des années 1960, le nombre d'étudiants est en constante progression. Dans son ouvrage La noblesse d'Etat, Bourdieu met en exergue cette dynamique ; il parle même d'un « flot » d'étudiants . A ce phénomène, il est possible de trouver plusieurs explications : d'une part, le baccalauréat étant devenu un diplôme plus accessible, les universités et l'enseignement supérieur en général se sont imposés peu à peu comme des voies d'enseignement ordinaires. Leur succès fut garanti par l'ouverture à tous sans concours et à l'élargissement des disciplines proposées. D'autre part, les grandes écoles n'ont pas perdu de leur attractivité : se sont développées parallèlement à elles, des écoles de préparation qui ont permis à un plus large public de suivre un enseignement menant à une haute qualification de technicien, ingénieur, administrateur de la haute fonction publique, etc.
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