Le rôle de lécole dans le processus de mobilité sociale
Date de publication :
25/06/2009
Langue :
Français
Format :
.doc
Nombre de pages :
5 pages
Sommaire :
Sommaire
- Le rôle essentiel du système scolaire dans la mobilité sociale
- La démocratisation du système éducatif, facteur de promotion sociale
- La coïncidence entre le besoin de qualification supérieure et la démocratisation de l'enseignement
- Un immobilisme et une reproduction sociale qui persistent : les limites de l'intervention de l'école dans la réduction des inégalités
- Un modèle éducatif qui légitime les inégalités
- Un ascenseur social aujourd'hui bloqué ?
Résumé :
Le système éducatif joue un rôle majeur dans la lutte contre les inégalités sociales. Ainsi, la démocratisation scolaire, l'accès de l'enseignement au plus grand nombre, a permis aux catégories les plus défavorisées de bénéficier de l' « ascenseur social », en accédant à des postes plus valorisés socialement. Pourtant, depuis les années 1980, ces inégalités sont de nouveau en augmentation, certains auteurs évoquant même parfois le « retour des classes sociales »...
En effet des facteurs externes, familiaux et sociaux, viennent limiter l'action de l'école et entretenir une certaine reproduction sociale ; d'autant plus que l'école elle-même, du fait qu'elle traite tous les individus de la même manière, tout en se basant sur l'idéal méritocratique, tend indirectement à légitimer ces inégalités.
En effet des facteurs externes, familiaux et sociaux, viennent limiter l'action de l'école et entretenir une certaine reproduction sociale ; d'autant plus que l'école elle-même, du fait qu'elle traite tous les individus de la même manière, tout en se basant sur l'idéal méritocratique, tend indirectement à légitimer ces inégalités.
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